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外研社小学三年级下册Module6 Unit1 What do you do on Sundays四川省优课

视频标签:What do you ,on Sundays

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视频课题:外研社小学三年级下册Module6 Unit1 What do you do on Sundays四川省优课

教学设计、课堂实录及教案:外研社小学三年级下册Module6 Unit1 What do you do on Sundays四川省优课

Module 6 Unit1Whatdo you do on Sundays? 
教材分析:本节课是外研社新标准小学英语三年级起点三年级下册第六模块第一单元的内容,主要是谈论在周日的活动安排,并能口头运用What do you do on Sundays? 
知识目标:1.全体学生能理解词汇do, Sunday, go swimming, eat ,sleep ,watch TV. 
          2全体学生能初步运用词汇do, Sunday, go swimming, eat ,sleep ,watch TV. 
          3.全体学生能初步运用What do you do on Sundays?谈论周末安排。 能力目标:全体学生能听懂会说What do you do on Sundays?部分学生会说What do you doin the morning? / in the afternoon? 会谈论周末安排。 情感目标:学会珍惜时间,合理安排自己的日常活动。 
教学重点:能运用句型What do you do on Sundays?谈论周末活动安排。 教学难点:1.生活中运用What do you do on Sundays?询问别人的周末活动安排。 
          2.单词句子的正确发音。 教具准备:一体机,课件,图片 教学过程: 
一、 warm-up 
1. Greetings. 
2. Listen and sing a chant. 3. Do and say 
                            (football, basketball, table tennis, swimming, bike…) 4. 出示动词短语(重点教读动词) Play football, go swimming, ride a bike 二、 Lead-in 
1. T: I ride a bike on Mondays. Do you ride a bike on Mondays? S: Yes, I do/ No, I don’t. 
T: What do you do on Mondays? 请学生回答。 
T:What does the dog do on Mondays? Now let’s listen and answer.请学生回答,并学习新单词 eat. 2. Listen and repeat, 三、 Presentation. 
1. T: Do you watch TV ?学生回答并教读 watch TV. 出示动画片熊出没和喜洋洋。 
T: They’re so happy ,because today is Sunday, They have no classes, they can go outside and do some exercise. It’s good for health. 
出示日历学习Sunday-Sundays. 2. 出示喜洋洋踢足球 
T:Look! Xiyangyang is here.Let’s ask him: What do you do on Sundays? (教读句子)并引导学生回答: I play football. 
依次出示动画人物的周末户外活动,引导孩子问:What do you do on Sundays? / in the morning ?/ in the afternoon? 答:I …… 
                    
             
                    
                            四、 Practice 
1. Review the expressions 2. Work in pairs, ask and answer. 
-What do you do on Sundays? /inthe morning ?/ in the afternoon? -I play football/ go swimming/ eat/ sleep/ ride my bike. 
五、 Learn the text 
1. Listen and watch. 2. Listen and fill the form. 
3. Read the text by characters/ one by one/ together. 
六、 Make a summary and ask the students to make a dialogue with the 
students. 
七、 Share a sentence (cherish the time and make best arrangement of 
our daily life.) 八、 Homework 九、 Blackboard writing 
-What do you do on Sundays? / in the morning ?/ in the afternoon? 
-I play football/ go swimming/ eat/ sleep/ ride my bike. 

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