视频简介：
视频标签：What do you ,on Sundays
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：小学英语外研版三年级起点三年级下册Unit 1 What do you do on Sundays甘肃
教学设计、课堂实录及教案：小学英语外研版三年级起点三年级下册Unit 1 What do you do on Sundays甘肃
1教学目标
(一)知识与能力目标
1、知识目标:
能听懂、会说:go swimming, play football, watch TV, ride my bike, sleep, on Sundays, in the morning, in the afternoon.
2、技能目标:
能听懂、会说句子:What do you do ....? 及回答I go swimming /play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
(二)过程与方法目标
通过师生互动,学生自主学习,同学间合作的活动,激发学生的参与热情。让学生在活动中体验观察思考、实践操作和合作探究等学习方法,形成一定的综合语言运用能力。
(三)情感态度与价值观目标
1.结合具体情境,通过活动使学生有兴趣听、说英语,敢于开口,乐于模仿。
2.使学生经历词句的朗读以及口头表达句子的过程,进一步体会英语与日常生活的密切联系,增强应用英语的意识。
3.使学生在探究学习的活动中获得成功的体验,增强对英语学习的兴趣和信心,增强与同伴交往、合作的意识。
2学情分析
三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
3重点难点
1.重点:
能听懂、会说句子:What do you do ....? 及回答I go swimming /play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
2.难点:
能熟练运用句型What do you do...?询问对方做了什么,并能正确回答。
4教学准备
课件、单词卡片、图片、调查表
5教学方法
情境法、游戏法、竞赛法、小组合作探究法
6课时安排
第二课时
7教学过程
7.1第二课时
7.1.1Step1 Warm up
1.Listen the chant ,then follow it(课本P30 Part4).
2.Free talk.
7.1.2Step2 Presentation
1.板书课题:Module6 Unit1 What do you do on Sundays?
2.复习词汇:do Sunday on Sundays(课件呈现)
3.词汇教学:
(1)分别学习词汇go swimming,play football, watch TV, ride my bike, sleep。
(2)词汇操练:
活动一:教师做动作,学生快速准确说出词汇;
活动二:教师出示图片,学生看图片快速说出相对应的词汇;
活动三:Game:火眼金睛(课件呈现);
活动四:滚雪球。口语练习(组词造句)。
4.句子教学:
(1)教师提问,引入句型“What do you do…?”并作示范回答。
(2)更换时间状语:on Sundays、in the morning、in the afternoon进行操练“What do you do on Sundays/in the morning/ in the afternoon?”
7.1.3Step3 Practise
1.pair work.
2.表演。
3.小组讨论,填写调查表。
4.汇报结果。
5.教师评价。
7.1.4Step4 Text teaching
1.听录音,整体感知课文。
2.再次听录音,让学生逐句跟读。
7.1.5Step5 Summary
回顾今天所学知识:熟练运用句型What do you do ....?向某人提问并能正确回答I go swimming /play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
7.1.6Step6 Homework
1.听读课文内容。
2.用所学句型询问家人喜好,并将结果填入调查表。
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