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视频标签：How can,get there
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：人教版小学英语六年级上册Unit 1 How can I get there A江西省 - 南昌
教学设计、课堂实录及教案：人教版小学英语六年级上册Unit 1 How can I get there A江西省 - 南昌
学情分析评论
经过三年英语学习的积累,学生们逐渐体会到了能用英语表达自己想法的成就感,了解到了其它国家的风土人情,逐渐感受到了学习英语的乐趣。但由于学习习惯的差异,班级当中的两极化比较明显,表现为不敢说,不预习,因此在课堂上我将主要以小组合作的方式,一带一,多鼓励,多引导,多关注。
2教学目标评论
1. 能认读,理解Let’s talk 会话。
2. 能四会句子“Where is the museum shop? It’s near the door”
3. 能运用句子“Where is the ___? It’s ____ . “
3重点难点评论
教学重难点:
能运用句子“Where is the ___? It’s ____ . “
4教学准备评论
课件,图片
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1Step 1： Warm－ up ／ Revision评论
1. Greeting
2. Brain Storm: flash cards, “ What’s missing?” ,puzzle game
3. Group work : Where is the ___ ? It’s ____
设计意图: 开门见山的问候语,高效率的单词复习, 结合小组操练旧知的方式, 不仅第一时间抓住了孩子们的兴趣, 也为高效的呈现课堂做好了充足的准备。
5.1.2Step 2：Presentation评论
Lead — in:
教师紧接开头话题: The weather is really good today,Let’s go to the science museum. 呈现,操练:museum shop,robot。
T: Our friend Wuyifan and Robin are going with us.
完成Let’s try : ask the question,Listen to the record , check the answers
设计意图:自然,高效的逐步呈现新知,引导生完成Let’s try,逐步习得听力方法。
Presentation:
利用图片呈现,操练,突破新句: What a great museum !I want to buy a postcard.
Let’s talk:
Ask the questions
Listen to the tape
Answer the questions
Imitate the tape
Role-play & Presentation
Language points
Group work : make a dialogue
设计意图:引导生掌握听读方法并鼓励生在文本总结的基础上改编对话,学以致用。
5.1.3Step 3： Consolidation评论
Do the exercises
设计意图:在上个环节以说为主的基础上,结合高年级学情”练一练”,扎实巩固今日所学。
5.1.4Step 4： Homework
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