联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：How can,get there
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题： PEP英语六年级上册 Unit 1 How can I get there Part c Story time湖北
教学设计、课堂实录及教案： PEP英语六年级上册 Unit 1 How can I get there Part c Story time湖北省 - 咸宁
Unit 1 How can I get there ?
Part c Story time
☆教学内容☆ Story time ☆教学目标☆ 知识目标：网版权所有
（1） 复习四会单词：science, museum, post office, bookstore, cinema,
hospital, crossing, turn, left, straight, right.n-
（2）复习四会句子：Where is the…? It’s near/next to/behind… How can
I get to the … Go straight . Turn left/right at…【来源：21·世纪·教·网】 （3）能借助图片读懂Story time中的故事。 2.能力目标：
培养学生的阅读能力和表演能力。 3.情感目标：
教育学生要互帮互助，讲文明礼貌，健康饮食。 ☆教学重点、难点☆
复习本单元的单词和句子：science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn, left, straight, right.21·世纪*教育网
Where is the…? It’s near/next to/behind… How can I get to the … Go straight . Turn left/right at… 21*
能读懂并表演故事。 ☆教学方法☆
小组合作学习法：通过小组合作学习，突破难点。
1． 反复练习法：对于新的故事，要反复听录音，反复练习，分角色朗读，创设
真实情境，达到学以致用的目的。 ☆教学过程☆
Step1.Warm-up
1．师生问候.Good morning, boys and girls. At the beginning of the class, let’s sing and dance together. 2. Sing the song: Where is the restaurant? Step2.Revision
1.复习单词：restaurant, pizza,museum, go straight, turn left .以及句子I’m very hungry. I’m still hungry.通过玩图片快闪游戏，让学生读来复习这些单词，加深记忆，并引出still这个单词的含义。21教育网
2.复习前面有关食物，地点，路标的单词短语为后面的看图问路环节做铺垫。 3．教师描述：This morning, I had some bread, chicken and noodles, but I’m still hungry. So I need to find something to eat. Oh, look! What’s that? 拿出汉堡的图片，让学生认读，教师教读tasty这个新单词。并出示地图，询问以下问题：（1）Where can I buy one? (2) Where is it? (3) Is it far from here? (4) How can I get there?
通过以上内容，让学生思考如何问路和指路，为后面的学习打下坚实的基础。
oStep3.presentation and practice
1. Read the story and answer the questions. (1) What does Zoom want to buy? (2) Where can he buy one?
2.请学生读一读下面的两个问题，回答问题，然后全班一起订正答案，屏幕展示问题及回答。2·1·c·n·j·y
3.逐个播放图片，学生补全句子，教师教读生单词， 学生跟读。
7.图片展示London Eye.领读词语和句子Near the London Eye. Go that way.
伦敦眼（The London Eye），坐落在英国伦敦泰晤士河畔，是世界上首座、同时也是最大的观景摩天轮，为伦敦的地标及出名旅游观光点之一。播放伦敦烟火表演视频，让学生欣赏。ww-2-1-cnjy-com
8.图片Thames. 领读单词。泰晤士河， 英国最长的河流，也是最重要的水路，又是英国的母亲河。展示泰晤士河的风景。
9.图画5中句子的解释。教读the large portion and the small portion.并用实物展示，让学生充分理解。出示大份小份的图片，让学生快速认读。 10.图画6中句子的解释。讲解stomach hurts，并用肢体动作演示。 11.请同学们分组朗读，分角色扮演，朗读对话。 12.再次播放故事，学生跟读，自读故事内容。 13.六人为一组，分角色朗读故事。 14.六人为一组，表演故事。
15.全班面前表演故事，请每个小组来表演故事。 Step 4 Homework
1.把本课所学故事朗读或表演给家长听。 2.完成活动手册上的配套练习。 ☆板书设计☆
Unit1 How can I get there?
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
