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视频标签：鸽巢问题
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视频课题：人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》福建省优课
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人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》福建省优课
《鸽巢问题》教学设计表
一、基本信息
课名 《鸽巢问题》 教师姓名 王羽 学科（版本）
数学（人教版）
章节 第五单元 学时 1
年级
六年级
二、教学目标
1.经历“鸽巢问题”的形成过程，初步理解“鸽巢原理”的基本形式，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。
2.通过操作、观察、比较、说理等数学活动，发展学生迁移类推的能力，形成比较抽象的数学思维，建立数学模型。
3.通过“鸽巢原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受数学的魅力。
三、学习者分析：
“鸽巢问题”是一类较为抽象的数学问题，对全体学生而言具有一定的挑战性。学生思维能力存在个体差异，有些学生接触过数学思维，而有些学生理解力较弱。同时六年级学生具有一定的合作学习能力、动手操作能力及语言表达能力，对学习生活中的数学感兴趣兴趣，本节课就是基于以上学生特点分析，进行设计。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：经历“鸽巢原理”的形成过程，初步理解“鸽巢原理”的基本形式。 教学难点：实际问题与“鸽巢原理”的对应。
解决措施：1.根据学生特点，合理切分教学课时，本节课教学例1；2.充分考虑重难点，在动手操作的基础上，加强对“总有”、“至少”这两个关键词的理解，让学生经历“数学证明”的过程。
五、教学设计 教学环节
起止时间
（’”- ’”）
环节目标 教学内容 学生活动
媒体作用及
分析
一、游戏激趣，导入新课 0’20”—4’ 从有趣的扑克牌魔术入手，激1.出示一副牌，取出大小王，还1.五位学生抽取扑克牌并验
应用希沃5白板呈现扑克牌
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