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视频标签：2,5倍数的特征
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：第五届全国小学数学教学应用大赛一等奖视频《2,5倍数的特征》
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第五届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛
教学设计表
| 学校 | |||
| 课名 | 《2,5倍数的特征》 | 教师 | |
| 学科（版本） | 北师大版小学数学 | 章节 | 第一单元第二课 |
| 学时 | 第一学时 | 年级 | 五年级 |
| 教学目标 |
1、理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2,5的倍数,或同是2,5倍数。 2、理解奇数偶数的意义，会判断一个数是奇数还是偶数。 3、让学生加深对自然数特征的认识，感受数学的奇妙，增强学生学习数学的积极情感。 |
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教学重点难点 以及措施 |
重点:掌握2和5的倍数的特征，理解奇数和偶数的意义。 难点:掌握2和5的倍数的特征，会判断一个数是不是2或5的倍数。 |
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| 学习者分析 |
学生是在认识的因数和倍数的基础上来进行本节课的学习的，在前一节课的学习中学生已具备简单寻找因数和倍数的方法，为学生本节课的学习做好了知识的铺垫。同时，五年级的学生已经具备分析和总结出同类书特征的能力，这为这节课总结出2,5倍数的特征做好了思维的保证。 |
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| 教学环节 | 教学内容 | 活动设计 | 活动目标 | 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） |
| 导入新课 | 复习导入 |
1、回忆因数和倍数的概念 2、出示一组数，试着从里面找出40的因数和5的倍数。 3、随意出示一个数字有教师判断它是否是2,5的倍数，激发学生寻找规律的兴趣，导入新课 |
1、复习巩固因数和倍数的概念。 2、激发学生探索寻找2,5倍数的兴趣。 |
1、使用白板的书写功能，出示学生随意举出的数的例子，使白板与黑板有机结合。 |
| 活动一 | 寻找5的倍数的特征 |
1、出示百数表，在百数表中圈画出5的倍数。 2、分析所圈画的5的倍数，分析有什么特征 3、给出一组数，找一找哪些是5的倍数 |
1、寻找并总结出5的倍数的特征。 2、会区分哪些是5的倍数。 |
1、使用白板库中的百数表来寻找5的倍数。 2、使用拖拽功能，把具有5的倍数特征的数拖拽到指定区域。 |
| 活动二 | 寻找2的倍数的特征 |
1、出示百数表，在百数表中圈画出2的倍数。 2、分析所圈画的2的倍数，分析有什么特征. 3、给出一组数，找一找哪些是2的倍数. 4、总结奇数和偶数的概念。 5、区分哪些数是奇数，那些数是偶数。 |
1、归纳并总结出2的倍数的特征。 2、理解奇数和偶数的概念。 3、会区分数的奇偶性。 |
1、使用白板库中的百数表来寻找2的倍数。 2、使用拖拽功能，把具有2的倍数特征的数拖拽到指定区域。 |
| 活动三 | 同时2,5倍数的特征 |
1、出示一组数，找一找哪些是2的倍数，哪些是5的倍数。 2、总结出同时2,5倍数的特征。 |
总结同是2,5倍数的特征。 |
1、使用拖拽功能把书拖拽到指定区域。 2、使用隐藏功能，隐藏同是2,5倍数的数的特征的句子，在需要时出示。 |
| 练习巩固 | 练习 |
1、出示4个单独的数字，组成一个数字，是它是2的倍数，5的倍数，同是2,5的倍数。 2、出示0——9这10个自然数，并通过组合，使它满足要求。 |
对本届所学内容进行复习、巩固和应用。 |
1、使用白板的无限克隆功能，对数字进行克隆，使得数字能无限使用。 2、使用拖拽功能，把自然数随意组合成一个新的数。 3、使用遮盖功能，在需要时出示不同的要求。 |
| 总结 |
总结课堂 |
谈本节课的收获和感悟。 |
复习回顾，总结课堂 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
