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苏教版小学数学三年级下册《长方形和正方形的面积复习》江苏省优课

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长方形和正方形的面积复习 
教学内容:教材第106~107页期末复习第17~22题。 教学目标: 
1.结合实际情境理解面积的含义,并通过操作活动进一步体会面积和周长之间的联系与区别,并能进行长方形和正方形的面积计算。 
2.在解决简单的实际问题中,进一步体验数学与生活的联系,体会学习数学的价值,逐步培养数学的应用意识,发展数学思维,提高解决问题的能力。 教学重难点:进一步掌握长方形和正方形的面积计算等基础知识 教学过程: 一、谈话引入 
谈话:本节课我们要复习长方形和正方形的面积计算及相关的实际问题。 二、查漏补缺训练 
1.回顾长方形和正方形的面积及有关的实际问题的知识。 
(1)提问:什么是面积?我们学过的面积单位有哪些?(物体表面的大小就是这个物体的面积。面积的单位有平方厘米、平方分米、平方米) 
(2)说说1平方厘米、1平方分米、1平方米之间的进率。 板书:1平方米=100平方分米       1平方分米=100平方厘米 
(3)长方形和正方形的面积和周长的公式是什么? 板书:长方形的面积=长×宽       正方形的面积=边长×边长       长方形的周长=(长+宽)×2       正方形的周长=边长×4 2.基础练习。 
(1)完成教材第106页“期末复习”第17题。 
学生独立完成,小组里交流并互相评价。提醒学生注意区分周长单位和面积单位。 
(2)完成教材第107页“期末复习”第18题。 先让学生说说进率,再填写,最后交流是怎么转换的。 三、综合运用提升 
 
                    
             
                    
                            1.完成教材第107页“期末复习”第19题。 
出示表格,先让学生独立填写,然后指名汇报,并让学生说出计算方法。 2.完成教材第107页“期末复习”第20题。 (1)让学生读题,了解题意。 (2)思考:先算什么,再算什么? (3)让学生独立计算,汇报交流。 
3.完成教材第107页“期末复习”第21题。 (1)让学生读题,说说题意。 
(2)进行小组合作,将两个长方形拼成正方形,并说说拼成的图形的正方形的边长是多少。 
(3)让学生算出正方形的周长和面积。 
(4)让学生将两个长方形拼成长方形,说说拼成的图形的长方形的长和宽分别是多少。(长40厘米,宽10厘米) 
(5)让学生计算出长方形的周长和面积。 4.完成教材第107页“期末复习”第22题。 
让学生小组合作,观察周围物体中形状是长方形或正方形的面。先估计它们的面积,再进行测量和计算。 四、反思总结 
通过本课的学习,你有哪些收获? 还有哪些疑问?

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