视频标签:认识长方形,和正方形
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视频课题:冀教版小学数学一年级下册《认识长方形和正方形》广西 - 来宾
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冀教版数学一年级下册
《认识长方形和正方形》
一、教学目标
(一)能辨认长方形和正方形,感受其特点,初步了解长方体和正方体6个面的特征。
(二)让学生通过描一描、分一分、交流讨论等活动直观感受长方形和长方形。
(三)体验长方形和正方形在生活中的广泛应用,感受身边丰富的图形世界。
二、教学重、难点 (一)教学重点
1.描出长方体和正方体上的平面图形,直观认识长方形和正方形。
2.初步了解长方体和正方体6个面的特征,体会面在“体上”。 (二)教学难点
1.在观察物体过程中辨认长方体和正方体,长方形和正方形。 2.知道长方体和正方体6个面的特征 三、教学准备:
(一)长方体和正方体的物体,尺子,多媒体课件。 四、教学过程
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(一)激趣导入
1.师:下雪了,雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶,小鸭画枫叶,小狗画梅花,小马画月牙。此时,数学王国的两位老朋友也来了?是谁呢?长方体和正方体,长方体的脚印是什么样子的呢?正方体的脚印又是什么样子的呢?
(二)展开活动,探讨新知
1.动手操作,选择你喜欢的物体,把他的一个面用笔描在纸上,动起手来吧!
2.揭示课题
师:你们都描出来什么图形呀?本节课我们一起来探讨长方形和正方形!(板课题)
3.引导学生把长方形和正方形进行分类,直观认识长方形和正方形。
(1)长长方方的图形是长方形,长方形有4条边,两条长边和两条短边
(2)方方正正的图形是正方形,正方形有4条边,4条边都相等
(3)用手摸一摸,像长方形和正方形这些平平的,不占在空间里的图形我们把它叫做平面图形。
4.说一说、指一指生活中哪些物体的面是长方形或正方形的。 5. 练一练
(1)书本67页议一议
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(2)书本68页描一描 (三)图形对唱儿歌 (四)观察物体,拓展思维 1.观察长方体和正方体的表面 合作探究(数一数、说一说):
(1)长方体有几个面,每个面都是什么图形? (2)正方体有几个面,每个面都是什么图形?
2.把正方体和长方体依次展开在多媒体上让学生直观验证讨论结果。
3.①引导学生发现正方体有6个面,每个面都是大小都相等的正方形,使学生感受正方体由6个大小相同正方形的面组成。
②引导学生发现长方体有6个面,通常都是长方形,使学生感受长方体是由6个长方形的面组成。(特殊情况下,长方体有4个面是长方形,2个面是正方形)。
五、巩固练习 (一)连一连
(二)数一数有几个长方形和正方形 (三)你能从图中找出几个长方形? (四)美图欣赏 六、布置作业
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