本站QQ客服在线 |
视频标签：平行四边形,梯形复习
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：小学数学人教课标版四年级上册5平行四边形和梯形复习-安徽省
教学设计、课堂实录及教案：小学数学人教课标版四年级上册5平行四边形和梯形复习-安徽省
教学目标
< >四边形和梯形,了解平行四边形
和梯形的特征及与其它四边形的关系。
2、通过猜测、验证的方法体验积累分类、集合、抽象概括特征的经验。
3、感受图形与生活的密切联系,培养数学应用意识,提高学习“图形与几
何”的兴趣。
2学情分析
1、学生来自四年级,年龄在十一二岁之间。大部分来自农村,胆子比较小,语言组织能力较弱,但好奇心强,求知欲望浓,基本能借助课件进行学习。
2、学生在三年级已经学习过有关四边形的知识,对平行四边形也有了初步的认识。
3重点难点
重点:掌握平行四边形和梯形的特征。
难点:理解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、 复习旧知，引入新课
1、出示长方形,说说长方形有什么特征?
2、将长方形变成正方形,说说正方形的特征。
3、理解长方形和正方形的关系。
活动2【讲授】二、合作学习，探究新知
1、探究平行四边形的特征。
(1)将正方形变成平行四边形,观察猜测平行四边形有什么特征。
(2)生在作业纸上验证,再指名在白板上动手操作验证,交流,完善定义。
揭示概念:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。找出概念中的关键词并圈出。
理解定义:两组对边分别平行是指哪两组?
分别是什么意思?
2、判断练习:下面哪些图形是平行四边形?
出示一些图形,让学生说说判断依据。
3、探究长方形、正方形和平行四边形的关系。
判断长方形是不是平行四边形,完善三者之间的关系。并用集合圈表示。
4、探究梯形的特征。
出示一个四边形,猜测,验证,完善定义。
(1)判断:利用白班画出梯形,判断是不是平行四边形?为什么?
1)大胆猜测:仔细观察,猜猜看梯形有什么特点?
2)合作探究:那我们就来验证验证,你打算用什么方法来验证呢?
3)汇报交流:
师:梯形只有一组对边平行,但长度不相等。那,假如…?假如什么呢?我们可以推理什么呢?谁来猜猜老师想提什么问题?
揭示概念:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。找出概念中的关键词并圈出。
(2)完善长方形、正方形、平行四边形和梯形的关系。(平行四边形、长方形和正方形是包含关系,平行四边形和梯形是并列关系。)
5、找一找生活中的平行四边形和梯形。
活动3【练习】三、巩固练习，反馈提升
1、判断
1)长方形正方形都是特殊的平行四边形。()
2)有一组对边平行的四边形叫做梯形。()
3)梯形是特殊的四边形。()
4)两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。()
5)四边形只包括平行四边形和梯形。()
2、猜图形
先出示一个角,生猜测,可能是什么图形?(三角形、梯形、平行四边形、一般四边形其它不规则图形)
再出示两个角,依次揭示。
3、分图形
出示一个平常四边形,在平行四边形的中心点上画一条直线,转动这条直线,猜测并验证会分成两个什么图形。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
