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视频标签：电子书包,节约用水
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：人教版六年级数学电子书包课《节约用水》课例视频（附课件+教学
教学设计、课堂实录及教案：人教版六年级数学电子书包课《节约用水》课例视频（附课件+教学设计）
“节约用水”教学设计表
执教者：福州市鼓楼模范小学 李芳
指导老师：吴振文 陈芬
一、基本信息
| 学校 | 福州鼓楼区模范小学 | ||
| 课名 | 节约用水 | 教师姓名 | 李芳 |
| 指导教师 | 吴振文 陈芬 | ||
| 学科（版本） | 小学数学（人教版教材） | 章节 | 综合实践活动课 |
| 学时 | 一课时 | 年级 | 六年级 |
| 教学环节 | 活动目标 | 教学内容 | 活动设计 | 媒体功能应用及分析 |
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一、 情境创设，引出课题。 |
激发兴趣，引出课题。 |
1、通过一段音频和一篇报道，激发学生兴趣。 2、让学生感受我国缺水的现状，发现身边随处可见的浪费水资源现象。 3、了解节约用水的必要性，揭示课题：节约用水。 |
1、学生说一说你所知道的我国水资源现状。 2、学生在平板电脑上展示课前收集的浪费水资源现象。 |
利用平板电脑的多媒体功能，丰富课堂资源，调动学生兴趣，在展示和互相评价中感受节约用水的必要性。 |
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二、 组织活动，合作探究。 |
合作交流、观察操作、突破难点 |
1、学生课前已经测量一个滴水龙头在一小时内会浪费多少水，指名学生汇报测量结果。 2、小组合作，将学生收集的数据制成条形统计图，利用电子书包平台展示学生作品。 3、引导学生思考：用什么数来代表不同水龙头漏水的一般水平呢？鼓励学生用不同的方法来求出平均数。利用ipad拍照功能，将学生计算的过程上传，学生间互相评价。 4、求出一个小时的漏水量后，引导思考：一个水龙头一天又将漏水多少升呢？一个月呢？一年呢？学生在计算中感受数据一直在不断变大。 5、通过分析计算得出的数据，借助直观印象中，感受节约用水的必要性。 |
1、学生汇报测量结果。 2、小组合作，利用ipad平台，展示学生制作的条形统计图，互评。 3、学生独立思考，再组内交流。 4、小组合作，填写表格，说一说看到这么数据随之变得越来越大，有什么感受。 5、反馈学生完成情况，组织学生交流制图经验。 |
1学生将测量的数据通过平板电脑与全班人共享，提高学习兴趣和效果。 2、3、4学生在制图过程中，遇到困难，通过小组合作探究，借助ipad平台，将作品通过拍照功能与大家共享，学生在自我评价和互评过程中，完善统计图，借助电子书包平台高效直观获取数学知识。 5利用电子书包平台，自动统计学生提交的课堂练习完成情况，以统计图形式出现正确和错误率，让老师可以进行针对性辅导。 |
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三、 联系实际，体验生活 |
数学与生活相联系 |
1、学生自读教师准备的自学材料。 2、组织学生完成自选题。 3、利用ipad平台展示学生作业，指名学生回答是怎么样计算的，并谈一谈看到计算结果后的感受。 |
1、 学生在PAD上自学材料。 2、 学生小组合作完成自选题，谈谈感受。 |
利用电子书包多媒体动画操作和在线练习功能，巩固所学。 |
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四、 回顾总结，拓展延伸 |
总结提升课外拓展 |
1、对于节约用水，同学们有什么好的建议和方法要和大家分享的？ 2、学生在平台上自主查找资料。 3、交流本节课有什么收获？ |
1、说一说 2、学生操作或浏览资料，课后将好的建议上传学生空间。 3、学生查看自己的作业完成情况，交流学习心得。 |
利用电子书包云平台自主查阅资料，拓展知识 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
