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视频标签：年、月、日
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视频课题：人教课标版三年级下册《年、月、日》平板电子书包课-广东省 - 珠海
教学设计、课堂实录及教案：人教课标版三年级下册《年、月、日》平板电子书包课-广东省 - 珠海
《年月日》教学设计
珠海市斗门区井岸镇第一小学 吴翠云
【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第四单元第76—78页，完成第76—78页的做一做。 【教学分析】：
（一）教材分析
《年月日》的教学是在学生已经学习了时间单位“时、分、秒”，并已经在实际生活中积累了“年、月、日”感性经验的基础上进行教学的。
年、月、都是较大的时间单位，理解一年或者一个月的时间有多长需要借助一定的想象力。因此，教材选用了与学生生活密切联系的素材进行教学。让学生感受数学知识与实际生活的联系，激发学生学习的积极性，同时培养了学生的爱国主义精神。
（二）学生分析
学生虽然在实际生活中有了一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。因此，要关注学生的生活经验，让学生在具体情境中感受时间。 【教学目标】：
1.知识与技能：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，记住每个月的天数。
2. 过程与方法：通过探索与交流，帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括和逻辑思维能力。
3 . 情感态度与价值目标：使学生感受到数学知识和实际生活的紧密联系，激发学习兴趣。培养学生珍惜时间的良好习惯。
【教学重点】：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。建立年、月、日的时间观念。
【教学难点】：发现并掌握大月、小月的记忆方法。 【教学准备】：课件、年历卡、表格等 教学过程：
一、创设情境，揭示课题
师：同学们，今年四月份有一件事情让每一个中国人都感到无比自豪，你们知道是什么事吗？
生：天舟一号发射成功！
师：对！是天舟一号发射成功！（课件出示相关图片和文字：2017年4月20日19时41分，我国首艘货运飞船天舟一号发射成功!）让我们记住这难忘的日子。
师：天舟一号的成功发射，再一次显示了我国的科技实力！也使我国从此成为了航天大国。
师：让我们回放一下那激动人心的场面。（教师播放天舟一号发射的精彩视频片段。）
师：刚才在发射前指挥员发出的“3、2、1”用的是什么时间单位？ 生：秒。
师：（指大屏幕上的“2017年4月20日19时41分” ）在这句话中有哪些时间单位。
生：有年、月、日、时、分。
师：年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。
二、观察年历，探究新知
（一）解决问题，研究年和月 1、研究一个月有多少天。 （1）提出问题。
课件呈现问题：爷爷每天要吃一片药，一盒有30片，够吃一个月吗？ 师：够吃一个月吗？ 生有可能够，有可能不够。
师：请你说说什么时候是够的，什么时候是不够的。 生：请你说说什么时候是够的，什么时候是不够的。 生1：有的有31天，有的有30天。
生2：还有的会多出来，有的月份只有28天。 （2）解决问题。
师：刚才同学们说有时够、有时不够（板书：不够、够）。谁来具体地说说，哪些月是不够的，哪些月是够的？
师：如果你知道，可以先准备一下该如何汇报交流：如果你有困难困难可以看看老师给你们小组的年历卡。并填写下表
请学生回答后，板书：
不够：31天：1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月 【大月】 够： 30天：4月 6月 9月 11月 【小月】 28天
29天 （3）小结。
师：我们把一个月有31天的称为大月，一个月是30天叫做小月。请同学们再看看自己的资料，谁还有不同的意见吗？
师：一年有几个大月？几个小月？有什么规律吗？你有什么好办法记一记吗？同学之间交流一下。
教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。（引导学生数，学生数） 师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 教师说明：这里的“腊”是指十二月。 师：我们还可以这样来记： 7个大月心中装，七前单数七后双。
（4）补充小知识：为什么大月31天，小月30天，二月特殊。
（5）游戏：老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立
师：刚才我们通过帮爷爷解决一个小问题，知道了一年中哪几个是大月，哪些是小月，大家都学得很好。为了方便，爷爷索性买了一大箱，但是问题又来了。
二月
请看大屏幕。
2、研究一年有多少天。 （1）提出问题。
师：爷爷觉得这样一个月一个月挺麻烦的，索性买了这样的一箱（课件出示：12盒×30片/盒），你觉得够吃一年吗？
生1：不够的，一年有365天，一箱只有360片。 生2：不够的，一年有366天，一箱只有360片。
生3：一箱12瓶，每瓶都是30片，一年有7个大月是不够的。
师：同学们都很会思考。一年究竟是不是365天或366天呢？我们可以怎样来算？怎样计算又快又方便？
（2）交流计算方法。
师：请同学们列出算式，说一说你是怎么想的。 方法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天 或31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366天 方法二：31×7+30×4+28=365天 或31×7+30×4+29=366天 方法三：11×30+7+28=365天
或11×30+7+29=366天
师：非常好，大家想出来这么多的方法计算。老师还想请大家再观察一下。你认为这几种方法有什么相同的地方吗？。
（3）小结。
师：通过计算，我们知道了一年有365天或366天，更清楚了一年有几个大月和几个小月，我们也帮助爷爷解决了困难。而且大家想出了很多好的方法，同学们可真有本事。
三、巩固深化，拓展思维
1、（第一关 你说我圈）说出你的生日是几月几日？你的父母生日是几月几日？你生日的月份有哪些特别的日子，我会用彩笔在年历上圈出来。 2、（第二关 我猜我猜我猜猜猜）
小红说：“我的生日比教师节晚一天”。小红的生日是（ ）
小刚说：“我是一年中最后一个小月的第一天出生的”。小刚的生日是（ ）
小明说：“我妈妈的生日是9月30日的后一天的”。小明妈妈的生日是（ ） 3、（第三关 我是小判官）
大家好!我叫媛媛。周末我到舅舅家玩，舅舅去北京出差了，要6月31日才回来，舅舅不在家的日子里，我要照顾好我的小表弟，瞧，他就是我的小表弟，他是2013年2月29日出生的，今年已经4岁了。去年的七月八月我一直住在舅舅家，在那62天里，我和表弟都很开心。我的生日是10月30日后一天是11月1日。舅舅说生日那天送我一份大礼物，我好期待那天早日到来。以上的信息对吗？
4、（第四关 我会算）
小强买了两瓶牛奶。一瓶是鲜牛奶生产日期为2017年5月21日，保质期为8天；另一瓶是甜牛奶生产日期为2017年5月29日，保质期为10天。他准备6月2日早上喝，请问这两瓶牛奶还能喝吗？
四、今天你有什么收获？ 五、时间名言
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
板书设计：
年 月 日
不够：7个【大月】31天：1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月
全年12个月 够： 4个【小月】30天：4月 6月 9月 11月 共365天或
366天
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