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视频标签：美丽文字,民族瑰宝
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视频课题：道德与法治人教五年级上册《美丽文字 民族瑰宝》四川省成都大邑
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道德与法治人教五年级上册《美丽文字 民族瑰宝》四川省成都大邑
《古老而优美的汉字》教案
一、导入新课
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谈话导入：教师谈话：同学们，先听我讲个故事。有一位总统曾经对自己的女儿说：世界上有一个伟大而古老的国家，他的每个字都是一首优美诗，一幅美丽的画，你要好好学习他们，这个国家就是中国，这些文字就是汉字。这些文字书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。今天就让我们一起再次拨开岁月的烟尘，去找寻汉字走过的足迹。（齐读课题，相机板书）
（1）教师谈话：一起去看看汉字在历史的烟尘中留下的第一个脚印。
一：看视频，体会文字之美。
师：这些古老的文字和咱们现在所有的文字相比，有什么特点？
预设：
生：他们是由图画演变而来的
生：他们非常生动有趣
生：他们是刻在兽骨龟甲上，笔画较细。
……
师：（过渡）汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一，特别是早期汉字。形象直观，生动多姿。我们甚至可以根据自己的形态来猜测他的意思。
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活动一：猜汉字
师：这两个师什么字？这是甲骨文书写的十二生肖图，你能找到自己的属相吗？
生：我属鸡，我找到的是……
师：喜欢甲骨文吗？为什么喜欢？（形态生动有趣）
（1）师：形态优美的可不止甲骨文，从甲骨文到楷书一个阶段都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道靓丽的风景线，让我们一起领略不同时期汉字的风采吧！（出示毛公鼎）
师：这是2800年前的毛公鼎，在鼎内铸造有足足近500个汉字，想看看这些字的模样吗？
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合作探究毛公鼎和秦半两钱中字体的特点
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梳理汉字发展演变历程
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活动二：欣赏美丽书法，说说你喜欢哪一种字体？为什么？
师：说一说，你搜集了哪些有趣的汉字？
学生发言：
生1：
生2：
师：一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。汉字之美不仅是形态之美，更是文化之美。
四、传承美丽文字，守护民族瑰宝
1.古文字的消失
2.汉字不仅积淀着中华民族的智慧，更凝聚着中华民族的灵魂，它的发展演化过程本身就是中华文明发展的过程，同学们，作为炎黄子孙，我们有太多的理由呵护汉字，学好汉字，用好汉字，让这个东方方块我们的手里释放出更为绚烂而厚重的光辉。
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