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视频标签：拉拉手,交朋友
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：小学道德与法治部编人教版一年级上册2拉拉手，交朋友-四川省级优课
教学设计、课堂实录及教案：小学道德与法治部编人教版一年级上册2拉拉手，交朋友-四川省级优课
拉拉手 交朋友
一、教学目标 1、情感与态度
培养学生乐于和同学交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯
学会简单的自我介绍；认识了解新同学，结交新朋友。了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能
通过参与各种游戏活动，学生初步了解人际交往的一些简单的方法。 4、过程与方法
在创设的情境中，学会简单的自我介绍；引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的交往活动。 二、教学重难点
1、重点：通过活动学会简单的自我介绍；认识新同学，结交新朋友。 2、难点：让学生在玩中学，在愉快的游戏活动中了解新同学、结交朋友。 二、教学准备
彩色笔、画纸、手工纸、积木等。 一、
谈话导入
1、 老师作自我介绍。孩子们，你们认识我吗？我姓邹，大家可以叫我邹老师。我喜欢吃甜甜的葡萄，最爱听故事了。你们愿意和我做朋友吗？我们既然是朋友了， 互相打个招呼吧。孩子们好！（邹老师好！）我们班的孩子真是懂礼貌！走下去跟一个同学握握手。
2、 学生交流。孩子们，开学已经20多天了，在这个新的班集体中你们认识到有新朋友吗？请你告诉我他们是谁？你们是怎么认识的？（2个回答） 3、 揭题。老师也给你们带来了几个新朋友，看看他们在干什么？再看看他们的脸上„„和朋友在一起玩耍就是开心！孩子们，你们现在是一名小学生了，
在南小这个新的大家庭里，你们也将交到很多的朋友。今天，我们就一起学习第二课，请跟着老师读课题：2《拉拉手，交朋友》 二、活动过程
活动（一）——请你记住我
1、 放多媒体图片，给学生引见2个小动物
听说你们上小学了，有两个可爱的小动物也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？
看！顽皮的淘淘猫来了 ！
淘淘猫：大家好！我叫淘淘猫，喜欢吃鱼，最爱捉迷藏，我们做朋友吧！ 孩子们，你们愿意吗？ 那给新朋友问个好吧。淘淘猫真会介绍自己，他先介绍了自己的（名字），接着介绍自己最喜欢什么，我们一下子就认识了他。
乖乖兔也出来了，可她有点害羞，不敢作自我介绍。哪个孩子可以学着淘淘猫的样子帮乖乖兔作介绍？（2个回答。评价语：你的声音真好听！你是个好帮手！）
在你们的帮助下，乖乖兔也要大胆地做一个自我介绍：大家好„„你们喜欢我吗？给新朋友打个招呼吧！
2、孩子们，你们已经认识了淘淘猫和乖乖兔两位新朋友了。你想不想也上来作个自我介绍，让大家也认识你？
3、我看还有这么多孩子想上来作自我介绍。那我们现在就来玩一个“拍拍手”的游戏，向同学介绍自己。老师先请一个坐得最好的乖孩子跟我做一做这个游戏。你好！我叫邹秀华，我喜欢你明亮的眼睛（可爱的笑脸）„„拍拍手，拉拉勾，我们成为新朋友，盖章。我们是好朋友了！（可以加上拥抱等亲密的动作）坐在一起的孩子们，你们之间也可以像我们刚才那样互相自我介绍，认识认识新朋友。开始吧。活动结束后，采访两个孩子，一边一个。通过刚才的相互介绍，你又认识了哪个新朋友，他喜欢什么？
活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
1、 同学之间互相自我介绍，可以成为新朋友。做游戏也能结识更多的新朋友。 2、这是个“网鱼”的游戏。我们要先学一首儿歌，听得认真、学得最好的孩子就可以上来做游戏哟。（一网„„）
3、现在我们就来做游戏。规则：老师是一条大鱼，再请几个孩子来当小鱼，小红鱼、小花鱼、小绿鱼„„（喊人的节奏快一点）小鱼们排好队，咱们快乐地游起来吧。坐着的孩子们也跟着一起念儿歌。小鱼儿们继续游，我要变出一张网，你们要从网下游过去，被网住的小鱼就要作自我介绍。被网住的小鱼请待到小木桶里吧。网住三条鱼后，今天我累了，不想网鱼了，其他的鱼儿们游到你的座位上去吧。游戏结束，反馈信息：你们认识这三位新朋友了吗？请你说说你记住了谁？
活动（三）——做游戏，了解新朋友
大家一起做游戏多快活！还结识了新朋友。现在我们要做一个更有趣的游戏，名字叫《交友大行动》。有相同兴趣和爱好的朋友在一起会有更多的话，也会玩得更开心。（游戏：交友大行动）
1、 分组（画画组、折纸组、搭积木组）选出组长。
刚才，有的孩子在介绍自己时表现得特别棒，我记住了你。某某小朋友喜欢画画，对吗？请你当画画组的组长，等一下请你给大家发一下画纸；哪些孩子有一双灵巧的小手，喜欢折纸？请这位乖巧的小女孩（小男孩）来当组长，也请你帮我发一发手工纸；哪些孩子又想当小设计师，喜欢搭积木？选一个孩子当组长。 请组长帮忙分发积木。 2、 讲活动内容、要求。
小耳朵认真听！我们三个组要比一比，做得好的组老师会给你们加星！画画的孩子们要两个小朋友完成一幅画；手工组的小朋友可以折自己会折的东西，也可以向别的小朋友学习不同的折纸方法；搭积木的孩子要开动你们的小脑筋，搭出各种独特的作品。（画画组的孩子请到那边去„„活动时间（ ）分钟，下面的小朋友，到你喜欢的那一组去参加活动吧！老师说停的时候你们就要马上停下来
3、 小组活动。老师参与，加以指导，让孩子们在玩耍中互相认识、交流、交朋友。对做得好的及时表扬，并给他们那一组画上星。 4、 展示成果。
（ ）组停得最快、站得也直，老师先给他们组加一颗星。现在，请把你们的活动成果展示给大家看看。画画组的小朋友请把你们的画儿举起来，我想采访一下这两个孩子:“你们画的是什么？”“你知道他叫什么名字吗？”“那你呢？”“你们一起画画开心吗？那你们现在是朋友了吗？”“既然是好朋友那就握握手吧。”评价语：你们不仅一起完成了画儿，还交到了好朋友，老师给你们画画组加上（ ）颗星。画画组汇报的时候，某某组的小朋友们听得最认真了，老师也给你们加一颗星。
手工组的孩子们，请把你们的作品举起来。哇，这么多种！组长，请你说说你们都折了些什么？评价语：你们都有一双灵巧的小手，而且还会帮助别人！老师要为你们加星！
搭积木的孩子们，请展示你们的作品。哇，这个最独特的（大的）是什么？ 这是哪些孩子搭的？评价语：你们懂得了团结合作，真了不起！给搭积木组加上（ ）颗星。
现在我们要数一数，看哪一组小朋友得到的五星多！恭喜（ ）组获得了冠军！请冠军组的孩子们到前边站成一排，老师要给你们颁发奖牌！（给每个孩子衣服上贴一个奖杯贴）。其他组的孩子们，请你用掌声祝贺他们！相信你们在以后的学习、活动中也可以向他们一样表现得很棒！ 三、
总结：
今天，我们在班上结识了新朋友，在学校里大家将一起学习、一起玩耍、就像一家人。希望我们今后更能团结友爱、互相帮助，成为知心朋友！ 现在，我们同唱《找朋友》这首歌，和你的朋友欢快地唱起来跳起来吧！ 歌唱完后大家同说：“拉拉手，交朋友”，要加上动作。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
