人教版小学品德与社会六年级上册《不和香烟交朋友》福建省龙岩师

六年级的学生已经有了较为独立完整的辨析思考的能力。但大多数的时候是随波逐流,模仿他人。他们的内心深处往往希望别人能够把自己当成年人来对待,尊重自己,看重自己,因此刻意去模仿成年人,吸烟便属此例。很多家长吸烟并经常让孩子帮忙去买烟,家中经常烟雾笼罩,这也为学生接触香烟提供了方便。针对上述原因,在教学中要让学生自己通过搜索、讨论、合作学习,从中认识香烟的危害,远离香烟,从小养成一种好的行为习惯。

3重点难点评论

【教学重点】

认识吸烟的危害。

【教学难点】

激发学生对禁烟的大力提倡,形成对自己健康生命负责任的态度。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】谈话导入评论

1.师:(拿着烟问)孩子们,你们认识它吗?你们家里有人吸烟吗?

2.师生交流:吸烟的人身上都有哪些共同特征呢?

3.师生交流:你们喜欢他们吸烟吗?为什么?

过渡:是啊,今天我们就一起来探究吸烟对我们人体的危害。下面我们来做一个小实验。

【设计意图:在我国,吸烟是非常普遍的现象。男同志抽烟的不多,觉得是正常的。相反,对“吸烟会引发各种疾病,危害人体健康”这一方面的认识学生知道得甚少。所以从自己身边的人入手,能让学生对本节课的认知更加明确、深入心中。】

活动2【讲授】吸烟对自己的危害评论

1.小实验

师:谁愿意上来做我的小助手。同学们,请看这是一台吸尘器,代表一个人,这张白纸放在吸尘器管口的顶端代表人体的肺部,长长的吸尘器管代表呼吸道,吸尘器管的另一端管口代表人的嘴巴。我们把烟放在管口,点上火,按下开关按钮开始吸烟,看看什么现象发生了?我们一起来看看刚刚的实验有什么结果?请同学们睁大眼睛看。瞧!吸这么小小的一支烟就有这么多的烟焦油,要是长期吸,我们的肺会怎么样?

2.对比图片

请看这是吸烟前后人肺的对比图,看了这幅图,你有什么想说的?

3.播放视频

吸烟为什么对我们的肺以及健康造成如此大的影响呢,你们想了解吗? 看了这段视频后,你们有什么感想?

4.小组交流课前调查的小资料。

(1)交流

课前老师让大家调查当今人们吸烟的现状并且收集了资料,请大家拿出资料,在小组中交流。

(2)汇报

哪位同学愿意把你们交流的资料和大家一起分享?

5.认识尼古丁的危害

1.师生交流

为什么吸烟的人屡禁不止呢?这根本的原因是什么呢?什么是尼古丁?为什么很多人抽了很多的烟也没有立刻被毒死呀?

2.小结:其实人在抽烟时,尼古丁逐渐被人体吸收,不至于马上让人死亡,但这种作用会积累,时间久了,就会影响人体健康。可见,吸烟危害自己的健康。(板书:危害自己)

【设计意图:首先采用“吸尘器抽烟”的小实验让学生充满对课堂的兴趣、活跃课堂气氛、调动学生积极参与。然后通过展示这些触目惊心的图片、视频以及具体的数据,让学生对香烟的危害有更直接、深入的认识。最后通过讨论课前调查、收集的材料让学生我们了解我国当代社会吸烟的现状。】

活动3【讲授】吸烟对他人的危害评论

1.也许也有一些同学认为我又不吸烟,这些跟我没关系。真的没关系吗?

2.二手烟?什么是二手烟?就像刚才吸尘器吸烟,燃烧出了很多的烟雾,我们在边上就吸二手烟了。

3.同学们,想一想,你们在哪儿有吸过二手烟 ?

4.二手烟对我们有什么危害?同学们了解吗?我们一起来看看下面这段视频。

5.看了这段视频后,你有什么想说的?

小结:虽然我们没有直接吸食香烟,吸二手烟也会对身体造成危害,甚至比吸烟者的危害更大。

看来,吸烟不光危害自己,而且也危害他人。(板书:危害他人)那我们要怎么办呢?(板书课题:不和香烟交朋友)吸烟对环境的破坏,尤其是对大气的污染已超过了工业污染的程度,和我们现在提倡的环保低碳生活相违背。还有一个个烟头好比是一个个游动的火种,历史上因烟头而惹起的火灾比比皆是。就如1985年4月一个烟头使哈尔滨天鹅饭店发生震惊中外的大火,10名无辜者葬生火海。可以说香烟是生命最凶恶的杀手。

【设计意图:当代社会,“二手烟”还很泛滥,所以让学生知道“什么是二手烟”。然后通过看视频了解二手烟对不直接吸烟人群的危害。最后通过学生互相交流、尽情表述自己的观点,让不同的看法在交流中碰撞,丰富个体感受,增强学生对二手烟的识别能力和防范意识】

活动4【活动】无烟世界，我们在行动评论

1.了解禁烟法律法规

(1)面对如此凶恶的杀手,又有哪些法律法规来保障我们的健康呢?

(2)交流

除了香烟盒上有禁烟标志,同学们还在哪些公共场合见过禁烟标志?

小结:这么多禁烟法律法规和公共场合的禁烟标志,它们都在警示我们“不和香烟交朋友”。

2.禁烟宣传活动

(1)师:现在世界范围内在这场针对烟草的阻击战中做了不懈的努力,那作为小学生的我们在这场 “限烟”、“无烟”宣传中又能做些什么呢?我们可以采用什么宣传方式呢?请同学们选择自己喜欢的方式在白纸上表达出来!

(2)学生自由创作。

(3)欣赏作品。

【设计意图:世界范围内针对烟草都出台了相关的法律法规,作为我们青少年应遵守《中小学生守则》,远离香烟,同时学生应从个人和他人的健康与生命的角度向周围人宣传吸烟的危害,从而学会自我保护。】

活动5【作业】全课总结评论

同学们,通过今天的学习,让我们懂得了吸烟不仅危害自己,还危害他人,我们要不和香烟交朋友。作为新时代的少年儿童,我们不仅要远离香烟,还要人人争做禁烟大使。

【设计意图:从书本中来,到实践中去,正是我们的教育所倡导的积极的学习观。课后让同学们在生活中践行远离香烟,人人争做禁烟大使,从而不断提升禁烟能力,升华主题。】

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