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视频标签：综合探究,做好就业,自主创业
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视频课题：必修1经济生活《综合探究-做好就业与自主创业的准备》-新疆 - 阿
教学设计、课堂实录及教案：必修1经济生活《综合探究-做好就业与自主创业的准备》-新疆 - 阿克苏
教学目标评论
知识与技能:通过学习,让学生结合本地区经济发展状况,提出创业设想,制定创业方案,探索创业成功的要素,学以致用。
过程与方法: 培养学生运用辩证思维方法分析问题,关注在市场经济的背景下自主选择和人生规划的能力。
情感、态度与价值观目标:旨在让学生感悟到锐意进取、诚实劳动、合法经营的意义,还可以进一步领会到,中国特色社会主义经济建设是伟大的创业实践,伟大的创业实践,需要伟大的创业精神来支撑和鼓舞。注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习。
2新设计评论
利用《怀揣梦想,畅想未来》导入,通过职业梦导入,找到了学生学习的兴趣点,从一开始就较好的调动了学生学习的积极性
3新设计评论
通过就业形势严峻的图片和资料展示,让学生形象直观的感受到当今就业形势的严峻性,在此背景下将很自然的引导学生过渡到积极就业和创业的知识上。
4新设计评论
通过辩论赛的形式,培养学生的思辨能力
5学情分析评论
高一学生对经济生活的内容甚感兴趣,上网收集资料的习惯慢慢养成,动手能力在不断提高,关心社会现状,有利于教学活动的开展,但学生构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。
6新设计评论
与企业家对话,选取第三组学生代表介绍马云创业的艰辛历程,教师带领学生观看名人马云创业中的经典语录。通过此活动的设计,让学生直观的感受到马云创业过程中的困难、挫折及其坚韧不拔、勇于重新、积极进取,更加深刻感受创业的艰辛和成功的喜悦。通过马云创业过程中总结的经典语录,让学生讨论归纳自主创业者应具备的素质:善于梦想;勇于冒险;敢于创新;永不言败;综合素质或专项技能;经营管理和领导能力;诚信劳动,合法经营……
7新设计评论
学生代表表演小品《我想要个job》,引导学生思考:如果你是主考官,你会录聘他们吗?请说说你的理由。最终引导学生归纳出应聘者应备哪些素质和求职技巧?
8重点难点评论
培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质能力。
9教学过程
9.1第一学时
9.1.1教学目标评论
知识与技能:通过学习,让学生结合本地区经济发展状况,提出创业设想,制定创业方案,探索创业成功的要素,学以致用。
过程与方法: 培养学生运用辩证思维方法分析问题,关注在市场经济的背景下自主选择和人生规划的能力。
情感、态度与价值观目标:旨在让学生感悟到锐意进取、诚实劳动、合法经营的意义,还可以进一步领会到,中国特色社会主义经济建设是伟大的创业实践,伟大的创业实践,需要伟大的创业精神来支撑和鼓舞。注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习。
9.1.2学时重点评论
引导激发学生思考自主创业所需的素质
9.1.3学时难点评论
培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质能力。
9.1.4教学活动
活动1【导入】《怀揣梦想，畅想未来》评论
写下自己的职业梦,提前给六年后的自己定一个奋斗目标
活动2【活动】一、就业形势与就业政策篇评论
展示学生和老师在课下收集到的关于就业形势严峻的相关资料
活动3【活动】我国就业形势如此的严峻，我们还想等着天上掉饭碗现实吗？评论
辩论赛:打工就业好还是自主创业好
活动4【活动】创业者应具备哪些素质？评论
学生代表介绍马云创业的艰苦历程,并展示马云创业中的经典语录
活动5【活动】应聘者应备的素质和求职技巧评论
学生自编自导小品,模拟招聘会
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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