视频简介：
视频标签：面对经济,全球化
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：2016年武汉市教师教育技术能力大赛《面对经济全球化》高中思想政
教学设计、课堂实录及教案：2016年武汉市教师教育技术能力大赛《面对经济全球化》高中思想政治人教版-武汉市江夏区实验高级中学
教学目标评论
知识目标
通过教学,使学生识记经济全球化的含义和经济全球化的主要表现形式;理解经济全球化的实质、经济全球化的利弊影响以及发展中国家对经济全球化的态度。
能力目标
通过本课的学习,要求着重培养学生辩证地、全面地分析问题的能力;培养学生综合运用知识的能力,以及运用所学知识分析实际问题的能力。
情感态度价值观目标
通过分析经济全球化趋势及加入世界贸易组织所带来的挑战,让学生认识到,要应对这些挑战,关键在于我们自身的努力,从而使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向,激发学生的使命感和责任感。
2学情分析评论
本校为市级示范学校,所授课班级为高一文科重点班,班级总体学习情况较好.由于学生对经济全球化已有很多感受,因此学生比较容易理解经济全球化的含义、表现等知识。所以教师授课时作一班讲解即可。而经济全球化的影响及如何应对经济全球化属于重点知识,教师要做重点讲解。
3重点难点评论
一、重点问题分析
1.如何准确理解经济全球化
准确理解经济全球化是本课的重点,也是本课的难点。教师在理解经济全球化时,应该把握好四个方面的内容。
(1)经济全球化的含义。
“经济全球化”这个词,据说最早是由特·莱维于1985年提出的,但至今没有一个公认的定义。教材采用了目前比较被公认的描述性定义:经济全球化,是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内进行流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
(2)经济全球化的推动力。
为减轻学生学习负担,教材没有分析经济全球化的动力。教师把握这个问题时,可以分别从生产力与生产关系的角度入手。在生产关系方面,主要是资本主义生产关系的扩张、资本的全球奔走以及市场经济的进一步发展。在生产力方面,主要是生产社会化与国际分工的发展、现代信息技术为代表的新技术革命以及现代交通工具的发展。一方面,科技进步、劳动生产率提高,使商品的销售客观上需要拓展国际市场。科技进步为商品、劳务和资本的跨国界流动提供了物质技术条件,从而使这些经济资源的流动由需要变为现实。尤其是以信息技术为代表的新技术革命和现代交通工具的发展,使国与国之间的联系变得更为便捷,使资本能在几分钟内通过投资者在计算机上敲几个键就完成跨国界的流动。另一方面,科技革命使发达国家率先完成了产业结构的优化升级。高新技术产业、高附加值产品的生产在西方国家占据了主导地位,劳动密集型产业转向了发展中国家,使得以跨国组织生产为核心的新型国际分工、全球经济结构调整得以完成。
(3)经济全球化的表现。
经济全球化的表现是多方面的,如技术与信息全球化、消费全球化、规则全球化等,但教材只要求学生了解经济全球化最主要的三个表现:生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
(4)经济全球化的载体。
教师可以先引导学生查阅世界上一些大的跨国公司的发展情况,然后思考这些大公司为什么要在世界各地设立子公司。通过阅读教材,不难看出:它们是为了实现自己的最大利益。跨国公司为了这一目的就要寻找“最有利的商品销售市场”、“最有利的生产条件”。跨国公司的这种生产经营方式客观上促进了资本、技术、人力、商品等在全球范围内的流动,推动着国际分工的发展。从这个意义上说,是发达国家的跨国公司为经济全球化提供了强有力的载体。
2.经济全球化的影响及我们的应对态度
经济全球化的影响及我们的应对策略,是本课的重点和难点。教师在讲授这一内容时,应该讲清以下四个方面。
(1)经济全球化的实质。
经济全球化实质上是以发达国家为主导的经济运动。对这一观点的理解,应该从以下几个方面入手:一是发达国家具有经济和科技上的优势,二是现代信息技术基本上由发达国家掌握,三是发达国家在世界市场上占主导地位,四是发达国家左右着国际经济交往中的游戏规则。对这四个方面,教师可利用各种事例、数据加以佐证。
(2)经济全球化的积极影响。
教材在这一部分从三个方面说明经济全球化具有推动资源配置效率提高、生产力发展的作用。一是促进了生产要素在全球范围内的流动,二是促进了国际分工水平的提高,三是促进了国际贸易的发展。这就是经济全球化给我们提供的机遇。
(3)经济全球化的负面影响。
教材对经济全球化的负面影响,主要从两个方面入手。一是它使世界贫富分化更加严重;二是它使世界经济更加不稳定,尤其是威胁到发展中国家的经济安全。
(4)发展中国家的应对态度。
从上面的分析可以看出,因为经济全球化的主导者是发达资本主义国家,所以它对发达国家是利大于弊。对发展中国家既是机遇,也是挑战,是把“双刃剑”。对于广大发展中国家来说,正确的态度不是反对经济全球化,而是抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,迎接挑战。
二、难点问题分析
经济全球化趋势的动力和因素
经济全球化的发展有其内在动力,同时也有一系列因素(包括经济因素和非经济因素),对其进程有这样或那样的影响。
对经济全球化起根本作用的力量是生产力。生产力和科学技术推动经济走向全球化,最明显地表现在生产工具的变革、能源的转换以及交通运输工具和基础设施的现代化。特别是信息网络拓展和催生
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】经济全球化——感受篇评论
学生解读美国《时代周刊》封面——一名普通中国人手拿可口可乐,面带微笑;谈谈自己所感受到的经济全球化。教师简单点评学生回答并导入新课。
活动2【讲授】经济全球化——知识篇评论
经济全球化的含义、载体、表现和影响。此内容学生在课前已做过预习,通过小组抢答方式完成。
活动3【活动】经济全球化——运用篇评论
教学活动渗透在教学各个环节。有连线活动,砸金蛋活动以及本节课的亮点环节:辩论赛。辩论赛是本节课的亮点也是本节课的升华,针对本框题教学重点“经济全球化的影响”展开,在教学过程中不仅让学生对该知识点理解深刻,同时锻炼学生资料查找能力、语言表达能力、逻辑思维能力、辨证思维能力等等。
活动4【练习】随堂练习评论
随堂练习
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