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视频标签：面对经济全球化
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：高中思想政治人教版必修1经济生活《面对经济全球化》-北京
教学设计、课堂实录及教案：高中思想政治人教版必修1经济生活面对经济全球化-北京市日坛中学
《面对经济全球化》的教学设计
一、指导思想和理论依据：
以学生为主体，符合“三贴近”原则。走进生活，感受生活，让学生在教学过程中能
够解决一些实际问题。生动的教学情境，可以激发学生的情绪体验，诱发学生积极的思维。
二、课标要求：
评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。 三、教学目标
知识目标：通过一个学生的美国之行，了解经济全球化成果，了解经济全球化的含义、主
要表现形式和载体。懂得经济全球化的利弊影响。明确发展中国家应对经济全球化的态度。
能力目标：通过对经济全球化利弊影响的合作探究，提高深入分析经济现象，一分为二认
识问题的能力。
情感态度价值观：通过感受经济全球化现象，树立开放学习包容的心态。通过合作探究经
济全球化对各国经济的影响，树立风险意识、规则意识、互利共赢意识，树立危机意识和民族自豪感。
四、教学重点难点
1、 教学重点：经济全球化的主要表现。 2、 教学难点：经济全球化的实质和影响。 五、教学过程 教学环节 教师活动
学生活动 设计意图 感受经济全球化
【导入新课】以一个学生的美国之行为载体设置情境，展开新课学习。 情境一：X要到美国去旅游，他到了首都国际机场，看到一架架波音飞机排列有序，等待着它们的乘客。。。。。。飞机快速平稳地起飞，X开始畅想自己的美国之行。 问题：（1）你知道波音飞机是独立生产的吗？展示波音飞机的制造结构图（2）波音飞机为什么由这么多国家制造完成呢？（生产全球化）
探究活动1：以日坛中学周边为范围，找一找你身边的美国货？（注意包括衣、食、住、行）
观看视频“没有中国制造“的一年 观看完视频，请学生回答问题：从哪几个方面展示美国对中国商品的需要？（贸易全球化）
情境二：X趁有空的时候到纽约有名
聆听感受
阅读材料 讨论回答
学生寻找身边的美国货
阅读材料
学生进入感兴趣的情境，激发学生对本堂课探讨话题的热情。
通过情境的设置，让学生感受到经济全球化的表现及其含义。
的金融机构的聚集地华尔街去了一趟，见识了有名的“大铜牛”雕塑，也了解交易所的繁忙，真切地感受到“华尔街一打喷嚏，世界金融就会感冒”
为什么“华尔街一打喷嚏，世界金融就会感冒”（各国的经济紧密联系在一起）
材料：全球外汇市场的日交易额从1989年的6200亿美元上升到目前的3万多亿美元，外汇市场每天24小时处于全天候运行状态，各国金融外汇市场瞬间沟通，资金在全球快速流动。当今每天有2000-5000亿美元的资本在世界游荡，一年累计达560000亿美元，相当于美国一年国民生产总值的6倍。（资本全球化） 连词游戏：根据提示关键词，总结出经济全球化的含义。
讨论回答
阅读材料 讨论回答
学生进行连词游戏，概括总结经济全球化的含义。
根据教师提示给学生经济全球化的关键词，让学生自己概括出经济全球化的含义，从而加深对概念的理解。
了解经济全球化
情境三：站在华尔街“大铜牛”雕像前若有所思，突然听到有人叫他的名字，原来是自己的朋友Y，原来Y正在纽约的可口可乐公司工作，他乡遇故知，两人决定马上找家餐厅，好好叙叙旧。+可口可乐公司的材料
问题：像可口可乐这样的跨国公司为什么要在世界各地设立子公司呢？跨国公司与经济全球化有什么关系？及其作用？
分组讨论 分析材料 回答问题
启发学生通过情境和材料的分析，明白跨国公司的作用及与经济全球化的关系。
剖析经济全球化
有人认为，经济全球化是福音、是鲜花？也有人认为经济全球化是祸水，是陷阱？ 材料：来自北大、清华的经济学家以可口可乐公司为个案，评估这个跨国公司对中国经济的影响。发现它的生产和销售对中国的就业、税收和产值等方面产生了巨大的影响：直接或间接地创造了41万多个就业机会；2007年可口可乐制瓶商向中国政府缴税3.87亿元，投入-产出分析结果显示可口可乐在中国的运作为中国创收
学生辩论 小组合作 表达观点
以学生喜欢的一种竞赛形式来完成原本理论性较强、学生不易接受的知识学习。
让学生激烈地辩论交锋，引导学生从现象到本质分析经济全球化的利弊影响。
12亿元；灌装系统在2007年为中国经济注入81.6亿元，投入-产出分析显示中国为此获得大约217亿元的收入。
材料：可口可乐公司在中国积极推进本地化进程，在采购、技术引进和人才培养方面促进中国经济的发展。目前，所有中国可口可乐装瓶场使用的浓缩液均在上海制造，98%的原材料在中国当地采购，到2010年，可口可乐在中国内地已建有41家装瓶公司及43家厂房，在中国员工超过48000人，99%员工为中国本地员工，并通过全新的营销和管理策略以及最新的生产技术支持了与之合作的国有企业的改革。
从国家、企业、个人角度加以分析经济全球化的对我们的好处。
是不是所有的国家对经济全球化都是一片赞誉之声呢？
展示反经济全球化的图片+材料。 弊端之一：经济全球化使世界发展更不平衡，两级分化更加严重。 情境四：X和Y在餐厅落座，Y向X吐起苦水，美国近几年发生金融危机，很多企业经济陷入困境，不少都在裁员，他们整天提心吊胆的过日子。。。。。。。
这反映了经济全球化的什么弊端？
弊端之二：经济全球化意味着“风险全球化”
展示漫画：经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导。
阅读分析材料 回答问题
观看漫画 分析漫画
从国家、企业和个人角度分析经济全球化的好处，培养学生全面分析问题的能力。
引导学生通过图片和材料，归纳出经济全球化的弊端
学生分析漫画，并能归纳经济全球化的实质
应对经济全球化
情境五：X乘坐波音梦幻787飞机平稳降落在首都国际机场，与去的时候乘坐的波音飞机不同的是，此款波音飞机是中国航空制造企业第一次参与波音新一代飞机的研制。
今年是中国加入世贸组织的第十个年头，入世是中国义无反顾拥抱经济全球化进程、具有象征意义的关键一步。展示入世的成绩+担忧
中国（发展中国家）如何应对经济
阅读材料 回答问题
结合我国入世10周年的成绩和担忧来加以分析，一方面激发学生的责任感和使命感，另一方面树立危机意识。明确发展中国家如何应对经济全球化。
全球化？抓住机遇，迎接挑战。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
