视频简介：
视频标签：新时代,劳动者
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修1经济生活《新时代的劳动者》（甘肃省级优课）嘉峪关
教学设计、课堂实录及教案：必修1经济生活《新时代的劳动者》（甘肃省级优课）嘉峪关市酒钢三中
教学目标评论
1.知识目标
识记:就业的意义,劳动者依法享有的权利,劳动者维权的途径。
理解:正确的就业观,党和政府解决就业问题的基本方针、政策。
运用:应用所学知识设计切合个人实际的未来职业规划,运用法律武器维护自身合法权益。
2.能力目标
在学习劳动和就业时,使学生初步具备分析就业形势的能力,能够理解市场经济中为什么存在失业现象,能够分析现实生活中存在的就业问题。
3.情感、态度与价值观目标
使学生树立劳动光荣的观念,进一步培养热爱劳动的习惯,为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
2学情分析评论
本框题知识贴近生活,学生较感兴趣,在课前预习和课堂学习中,学生一定会存在一些疑问,要善于整合教材,创设情景,使学生能够主动参与课堂,以达到预期的教学目的。
3重点难点评论
【教学重点】
怎样解决我国的就业问题
【教学难点】
怎样维护劳动者的合法权益
4教学构想评论
1.本课教学以刘强就业事例为主线贯穿始终,选材贴近学生生活,目的在于使学生更全面、准确和深刻地理解劳动、就业、维护劳动者合法权益等知识。
2.本课教学中着重突出高中政治课思想教育功能和导向作用,给学生传播正能量。
3.从课前职业理想的引入到课后未来职业规划作业的布置,前后呼应,意在通过本节教学内容的有效完成为学生较为科学理性地设计职业规划、实现自己的职业理想奠定知识基础,进而树立正确的就业观,储备顺利就业的诸多条件,争做新时代优秀的劳动者。
5教学方法评论
情景教学法;问题探究法;导学法。
6教学过程
6.1教学过程再现
6.1.1新课导入评论
(教师)高中生拥有人生最美好的青春年华,每个人对自己的未来都有着美好的憧憬和向往。有人想做……有人想做…… (进入新课)
6.1.2课堂探究评论
一、劳动和就业
1.劳动及其意义
由教师直接讲授劳动的含义。通过各行各业劳动者图片的展示,讲解劳动的地位和意义,引导学生树立劳动光荣的理念,进而引出劳动的途径是就业。
2.就业
通过情景设置(刘强的就业故事),分析与就业有关的内容。
材料:刘强是2013届甘肃省某大学计算机系的学生,大四即将毕业的他,梦想成为一名网络工程师。大四上学期末,在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。他起了个大早去看看……
设置问题:“人为什么要就业?”
学生回答:略。
学生回答后教师归纳总结就业的意义。
设置情景引入我国就业形势严峻问题,聚焦“就业难”的现象。
材料:刘强刚进会展中心大门,此时才8点钟,可是里面已经是人山人海,几乎所有展台都被挤得水泄不通。此时此刻,看到这架势,刘强才感受到如今的工作真难找啊!……
用材料分析我国就业问题:劳动力供需矛盾和结构性矛盾突出,劳动者就业观不正确等等。
针对我国就业形势和问题,设置问题:我们应该如何解决就业?(播放视频)
学生观看视频后分组讨论发言,为解决就业问题建言献策。学生发言结束后,教师带领学生共同归纳梳理解决就业的措施。
3.解决就业问题的措施
(1)政府
①保持经济持续健康发展,扩大就业总量;(根本途径)
②实施就业优先战略和积极的就业政策;
③制定并落实劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
(2)企业
①履行社会责任,提供更多就业岗位;
②创造更好的就业环境,提供培训机会。
(3)劳动者
①树立终身学习意识,提高职业技能和素质;
②树立正确的就业观念。
设置情景,引出本课第二个问题:依法维护劳动者合法权益。
材料:刘强的母亲病了,他向单位提出休假探亲,单位以他在本地结婚为由,不批探亲假;刘强工作的工厂既有刺耳的噪音,又有刺眼的电焊强光,工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品,改善劳动条件,遭到厂长拒绝;单位只给资格老的职工办理社会保险,刘强等不在其中。他很苦恼……
二、依法维护劳动者合法权益
1.必要性
(教师提问,学生回答)
①是社会主义制度的本质要求;
②是保障劳动者主人翁地位的前提,是调动劳动者积极性和创造性的保证。
学生回答后,教师引导学生理解维权的必要性。
2.权利内容
(学生阅读课本)
平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;休息、休假的权利;获得劳动安全卫生保护的权利;接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利;法律规定的其他权利。
继续引用刘强的就业材料,设置问题让学生回答刘强的哪些权利受到侵犯,从而引出要维护劳动者合法权益。
设置问题:如何依法维护劳动者合法权益?
(播放视频)
学生观看视频资料后,分角色讨论发言,教师归纳补充。
3.如何维护劳动者的权益
(1)国家
完善劳动合同制度;加强劳动保护;完善社会保障体系;依法惩处侵犯劳动者权益的行为。
(2)企业
增强法律意识,遵守职业道德,自觉维护劳动者的合法权益。
(3)劳动者
自觉履行劳动者义务;增强法律意识,依法签订劳动合同;增强权利意识,当自己的合法权益受到侵犯时,通过合法途径维护自身的合法权益。
展示劳动者维权途径,使学生明白要依法维权。
6.1.3课堂小结评论
通过本节课的学习,学生要树立劳动光荣的理念,认识到就业的重要性,树立正确的择业观,依法维护合法权益。
6.1.4课堂检测评论
课内练习(见课件)
课外作业:未来职业规划
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