网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:高中英语人教版必修一Unit2 English around the world----- Reading河北省 - 沧州

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

高中英语人教版必修一Unit2 English around the world----- Reading河北省 - 沧州

视频标签:English arou,the world

所属栏目:高中英语优质课视频

视频课题:高中英语人教版必修一Unit2 English around the world----- Reading河北省 - 沧州

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

高中英语人教版必修一Unit2 English around the world----- Reading河北省 - 沧州

课程设计 
Ⅰ教材版本: 
New Senior English For China –Book 8(《普通高中课程标准实验教科书英语》第八册) Ⅱ 教学设计题目: 
New Senior English For China  Book 8 Unit 2 cloning .  Warming-up & reading Ⅲ 教学目标 
1. Knowledge Objectives 
1) Students are able to know the related vocabulary, general sentence patterns and structures. 
2) Students are able to express how to describe the procedures of cloning in an oral way. 2. Skill Objectives 
1) Students are able to participate in the peer and group work to have a brainstorming discussion. 
2) Students are able to make sample comments on whether people cloning is a good thing or not. 
3) Students can grasp some comprehensive skills. 3. Moral Objectives 
1) Students are able to develop intrinsic motivation in learning science in 
 
                    
             
                    
                            English and enjoy the process in brainstorming and discussion and develop team spirit among working with their partners. 2) Students are encouraged to be creative, and confident. Ⅳ 教学重难点 1. Teaching Key Points 
1) To help students grasp the related vocabulary, general sentence patterns and structures of suggestion letter writing in a proper way. 
2) To help students express how to describe the procedures of cloning in an oral way. 
2. Teaching Difficult Points 
1) To stimulate students‟ already known knowledge in reading skills. 2) To inspire students‟ interest in learning science in English.  
Ⅴ 教学方法 
1. Task-based learning and teaching. 2. Cooperative learning. 3. Brainstorming. 
4. Discussion in peer and groups  
Ⅵ 教学过程 Task 1: Warming-up  
1) In this period, students can receive a piece of news . There are a lot of 
 
                    
             
                    
                            cloned twins in the entertainment industry. Then students will see a lot of pictures of stars who look alike. 
2) Most importantly, the teacher can introduce a topic based on the picture. Anther two groups of pictures will be showed? Design purpose: 
1) It serves as a leading-in. 
2) Students‟ interest and curiosity in science and this lesson are stimulated by showing pictures. Task 2: Pre- reading 
1) Students are invited to predict the passage according to three angles: writing style; language writer‟s attitude. 
2) Students are invited to predict the contents of the passage. And then read the passage silently to find out the main idea of each paragraph. Design purpose: 
1) Students can grasp the reading skills. Task 3: Detailed reading 
1) Students are encouraged to find out the definition of cloning. 
2) Then with the help of key words, students should find the uses of cloning quickly. 
3) Students are asked to show the procedures of cloning with the help of technical words on the blackboard. 
4) Students are asked to find out the outcome of Dolly and guess the realmeaning of “the same arbitrary fate”. 
5) Fill in the blanks using the information from the text in groups. It „s about the advantage and disadvantage of cloning . Design purpose: 
1) Students can grasp the reading skills. 
2) Students can develop appropriate strategies in dealing with the mistakes during group work, which will be motivated in producing language more actively and lead to higher language proficiency. 3) The team and cooperation spirit will be aroused. Task 4: Post-reading 
1) A lot of cloning pictures are showed to the students. Then students can be given a conclusion: Clones are always on the way.  
2) Students are asked to discuss with a topic: Are you in favor of or against of people cloning?  Design purpose: 
1) The task can develop students „logical thinking and text forming ability. 2) Students can develop appropriate strategies in dealing with the mistakes during group work, which will be motivated in producing language more actively and lead to higher language proficiency. 3) The team and cooperation spirit will be aroused. Task 5: Homework 
1) Read the passage again and Find all the appositive clauses in the 
 
                    
             
                    
                            passage. Design purpose: 
1) Students‟ interest confidence in learning English will be greatly improved.  
Ⅶ 教学反思 1. Merits :  
1) Students are provided with the sentence pattern supporters and also regard the writing as a process through which the students can discover and formulate their ideas. Meanwhile, they attempt to create the writing through writing techniques like brainstorming, peer feedback and teacher feedback. 
2) Students can enjoy the fun in the class through multimedia and are better encouraged to participate in the class. 
3) The teacher can combine the advantages of different teaching approaches. 2. Demerits: 
1) Some students may dominate the group work.  2) It is not easy for the teacher to monitor the class. 
3) Some students feel nervous and anxious when they are invited to present.

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“English arou,the world”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“高中英语人教版必修一Unit2 English around the world----- Reading河北省 - 沧州”,所属分类为“高中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“高中英语人教版必修一Unit2 English around the world----- Reading河北省 - 沧州”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频