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视频标签：形式做主语和宾语
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视频课题：高中英语必修四Book4 Unit2 Working the land Grammar-ing 形式做主语和宾语_ 云南省优课
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高中英语必修四Book4 Unit2 Working the land Grammar-ing 形式做主语和宾语_ 云南省优课学案
Grammar： -ing 形式做主语和宾语
Teaching goals:
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To make students master –ing form as subject and object
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To translate the sentences using –ing form
Teaching procedure:
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Lead-in
T: Boys and girls, you have just run. Can you tell me what is running good for you.
S: Running is good for ….
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Procedure:
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Teacher shows some sentences, while students read out them and explain the functions of -ing in each sentence.
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Students fill in the blanks using –ing form, aiming at taking after modals on the first PPT.
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Students are divided into groups to find out answers on a answering sheet.
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To make students show their results and explain them.
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To make students finish exercise on P35 on exercise book.
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Translate the sentences using –ing form
1. 过春节是中华民族的传统习俗。
2. 中学生吸烟对健康有害。
3. 换工作意味着要适应新环境。
4. 我记得要关窗，却忘了把钥匙放在书包里了。
5. 最后他成功地执行了他的任务。(succeed in)
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Conclusion
make 的ing形式是_________, 其否定形式是__________, 被动形式是______________
ing做主语，谓语动词用____数。ing的复合结构由______物主代词或名词_______+ing构成
只能跟ing做宾语的动词有：_____________________________________________________
后跟ing形式和不定式做宾语意义差别不大的动词有__________________________________
后跟ing形式和不定式做宾语意义差别大的动词有____________________________________
含介词to的固定搭配有__________________________________________________________
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