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视频标签：梦回繁华
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视频课题：语文人教八年级上册（统编）第22课《梦回繁华》四川省达州
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语文人教八年级上册（统编）第22课《梦回繁华》四川省达州
梦回繁华
教学目标：
1.积累重要词句，理解文章重要词句的含义。
2.梳理出文章介绍的《清明上河图》的知识，体会文艺性说明文的知识性特点。同时通过《清明上河图》的内容，感受北宋时期繁华的市井风情，理解作品的历史文化艺术价值，
3.学习文章抓住事物特征，运用多种说明方法，条理分明地介绍画作的说明文写作方法；
4.学习作者的遣词造句，体会文章大量运用四字短语，使文章语言典雅而富有韵味的语言特色，体会文艺性说明文的文艺性特点。
教学重难点：
1.梳理出文章介绍的《清明上河图》的知识，通过《清明上河图》的内容，感受北宋时期繁华的市井风情，理解作品的历史文化艺术价值，
2.理清文章说明的脉络，明确文章采用的说明顺序，找出文中运用的说明方法，体会文中典型突出的说明文写作方法。
教学过程:
二、我读道的《清明上河图》
读完课文，你从文中知道了《清明上河图》的哪些知识？你是怎样获得这些知识的？
三、我知道的《清明上河图》
通过查阅资料，你了解到关于《清明上河图》的哪些知识？是通过什么渠道查阅到的？
四、我品到的《清明上河图》
1.感受“繁华”之貌
文章按照说明内容的需要，采用逻辑顺序，介绍了《清明上河图》各个方面的知识，但这各方面其实都贯穿了一个词——“繁华”。
问题：请细细品读，你从哪些地方读到了“繁华”之貌？
2.体会“梦回”之情
北宋时期，城市商业的繁荣、文化艺术的成就一度攀上世界的巅峰，然而《清明上河图》中暗藏的盛世将衰的隐忧，转眼就成了残酷的现实。那个清明盛世永远地消失了，古往今来，多少人“梦回繁华”，为之叹息惆怅。
问题：请细细品读，你能体会到怎样的“梦回”之情？
五、课堂小结
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。
六、作业
请仔细欣赏世界名画达芬奇的《蒙娜丽莎》，借鉴课文写法，写一篇小说明文，介绍作品。
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