视频简介：
视频标签：美丽的颜色
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视频课题：语文人教八年级上册（统编）《美丽的颜色》成都市郫都区实验学校
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语文人教八年级上册（统编）《美丽的颜色》成都市郫都区实验学校
《美丽的颜色》教学设计
审核：初二语文组
教学目标
1、引导学生感受色彩，探究色彩（颜料）的混合规律。
2、鼓励学生大胆运用色彩表现视觉感受、情感感受、味觉感受等。
3、唤起学生对色彩的观察、表现及装点学习、生活环境的欲望。提高学生的观察力、想象力，促进学生心智的发展。
教学重点
感受—色彩的魅力，探究—色彩的属性，体验—色彩的情趣。
教学难点
学生通过学习恰当运用色彩规律表达自我感受。
教学过程
一、由美导入，走进文本世界
师：同学们好！今天贾老师给大家带来了一位美女（出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶），知道这是谁吗？
生1：居里夫人。
师：你怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？
生1：因为她手里拿着镭。
师：观察得很仔细！居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内心世界才行，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。请大家齐读课题：《美丽的颜色》
本文选自艾芙居里为其母亲所写的传记《居里夫人传》，不知在艾芙居里的眼中，“美丽的颜色”是什么呢？接下来就让我们一同走进课文去寻找答案，寻找“美丽”。
二、寻找“美丽”
自由朗读课文， 思考：就全文来看，你觉得“美丽的颜色”指什么？
师：接下来，请大家自由朗读课文，然后思考：文中“美丽的颜色”指什么？
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朗读
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生交流
师：琅琅读书声，真的很美妙。读完课文，你找到“美丽的颜色”了吗？
生：镭的颜色
师：请大家勾画，并朗读。---“镭”发出的蓝色的荧光的确很美。课文除了这种美丽，你还读出了其他什么比较美丽呢？
师：文章除了写到“镭”，还写了什么内容？写到的人物？事件？
生：居里夫人发现镭
结合“阅读提示”勾画朗读。这个过程中有什么在作者眼里是“美丽”的呢？
师：作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。镜头之下处处洋溢着居里夫人可贵品质和崇高精神。
师过渡：那么，居里夫人身上到底有哪些精神呢？接下来，让我们进入下一环节，品读“美丽”
三、品读“美丽”
跳读课文
思考：你从文中读出了居里夫人的什么精神？
要求：
1、紧扣文本，抓关键词句品读、旁批
2、以小组为单位交流、补充
师：认真的人最美丽，请大家拿起笔，动手动脑
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生：自主旁批 师巡回指导
师：学习不仅仅靠自悟，还需要合作，现在请大家前后为一组，交流自己旁批的内容并加以补充
2、生小组交流，师巡回指导
3、生全班交流
交流要点：A、环境的恶劣、设备的简陋，工作的艰辛、提炼的艰难表现出居里夫人热爱科学、不畏艰难、坚韧执着、吃苦耐劳的精神
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居里夫人对艰苦工作的感受，“这个时期是我丈夫和我共同生活中的英勇时期”“我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的”“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐”这些语句表现出居里夫人以苦为乐、乐观坚强的精神
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发现镭的场景，语言动作描写表现出居里夫妇淡泊名利
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师总结：通过品读我们仿佛置身于残破的棚屋，看到居里夫人忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，更领略到科学家的坚守与乐观。老师把这一过程作了一个小结，我们一起来读一读吧！
小结：攻城莫畏坚，攻书莫为难。科学有险阻，苦战能过关。居里夫妇冷对大都市的灯红酒绿，苦忍小阁楼里的凄风苦雨。八吨矿渣，用一小锅一小锅丈量出科学的艰难；四十五个月，用一个夜晚一个夜晚书写科学家的伟大。不仅镭有自动发光的“美丽的颜色”，自动发光的还有居里夫人的崇高精神，这也是最“美丽的颜色”！
师过渡：这种美不因国度、不因时空、不因人物而有所改变，这种美是永恒的！我们接下来带领大家欣赏两张图片，看看这两张照片里的人物美丽吗？
四、弘扬“美丽”
1、欣赏范冰冰获“国家精神奖”的图片
师:这张图片美不美？
抽生回答
师：确实美。看起来赏心悦目，衣服华丽，光彩照人，画面也很美。正在接受“国家精神造就奖”的颁奖，但就在这美的背后却却爆出“偷税漏税”高达八亿的违法犯罪行为。这些人吃着国家的饭，穿着国家的衣，到头来却挖着国家的墙角。在浮躁的社会环境中，钱永远是那么敏感而又充满诱惑力。正是明星高收入的导向，越来越多的人沉迷于拜金、整容。我们不排斥明星，但有问题有污点的明星所带来的负面东西，我们必须坚决抵制。
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中国工程院院士林俊德带病工作的图片
师：这张图片从画面上看美吗？
抽生回答
师:这个被大家认为不美的人的名字叫林俊德。他的身份是中国工程院院士，他是参加过45次核试验的科学家！在后期的时候，他被查出癌症，在剩下不到一个月的时间却依然在坚持工作，直到生命的最后几个小时，只因为电脑里藏着几万个关系国家利益的保密文件。
同学们，这才是真正的美。不管价值观有多少种，科学与科学精神在任何情况下都应该是社会的主流价值取向。但纵观社会，现在对科学家群体的关注远远不够，科学家对国民的影响远不如明星，这是时代的悲哀！
同学们，针对这种社会现象，以及今天所学的课文内容请你谈谈的感想？（学习、理想、追星、生活态度、金钱观）
抽生交流
过渡：看来大家的感悟都比较深刻。都能领悟到科学家的精神并以此作为前进的动力。读一本好书就如同与一颗伟大的心灵对话！今天给大家推荐两本书。
五、布置作业
课外阅读《居里夫人自传》、《数理化通俗演义》 梁衡
一本是《居里夫人自传》，从居里夫人自述的角度再次感受她的人格魅力，一本是《数理化通俗演义》，这是一本青少年极好的科学史入门读物。科学史在这里不是枯燥的年代和人名，这里有“我发现了”的狂喜，有真理路上的种种磨难与人们永不言败的勇气。
结束语：同学们，科学精神总是能激励我们不懈努力，积极进取，从而实现个人价值。通过今天的学习，我希望大家有一些十足的收获，如果过去你没有目标，贪图享乐，意志薄弱，害怕困难，消极悲观，那么今天过后愿你能明确方向并与之热爱，能乐观向上，能吃苦耐劳，有着顽强的意志并坚持下去做好一件又一件的事情。同学们，这朵精神之花就绽放在我们眼前，让我们把它捧于心间，带着它的芬芳与美丽一代一代的传承下去并发扬光大。
板书设计
“镭”颜色美
美丽的颜色
居里夫妇 精神美
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