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视频标签：我的叔叔于勒
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视频课题：初中语文九年级上册（统编版）《我的叔叔于勒》江油外国语学校
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初中语文九年级上册（统编版）《我的叔叔于勒》江油外国语学校
课题： 16.我的叔叔于勒
| 备课时间 | 2021.10.7 | 主备教师 | 陈静 | 使用班级 | 九年级 1 、 2 班 |
| 上课时间 | 2021.10.12 | 课 型 | 新授课 | 课 时 | 第1课时 |
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教 学 目 标 |
知识与能力 1.夯实基础，把握文本内容。 2.结合文本各种描写分析人物形象，把握人物性格特点。 3.深刻体会把握主旨的内涵，破解人物命运之谜，丰盈个人生命。 过程与方法 1．通过学生自主阅读，锻炼学生分析问题解决问题的能力。 2．自主学习和小组合作相结合。 情感态度价值观 多角度理解小说主题，认识“金钱崇拜”的可悲，正确对待金钱与亲情的关系。 |
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教 学 重 难 点 |
教学重点:分析课文多角度刻画人物形象的方法。 教学难点:引导学生把握文章主题，并发表自己独特的见解。 |
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| 核心素养要点 | 品味语言，理解情感。 | ||||
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教 学 方 法 |
通过朗读、听读、批注方式来把握作品内容及作者的情感，并在交流互助中深化理解 | ||||
| 教学媒体课件来源 | 自制PPT | ||||
| 重点关注 学生名单 | |||||
| 教 学 活 动 过 程 |
二次备课 (个性化修注) |
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一、初窥门径(8分钟) 我们在鲁迅先生的《故乡》中感受到了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉，那么外国城市的小人物是怎样的生存状态呢？我们一起来学习法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。 二、心领神会(20分钟) 目标导学一：听读课文，整体感知。 目标导学二：熟悉文本，梳理情节。 预设： 开端：盼于勒。 发展：赞于勒。 高潮：遇于勒。 结局：躲于勒。 三、融会贯通(10分钟) 目标导学三：再读课文，圈点批注。 提问1：画出小说中的人物，弄清他们之间的关系。 提问2：菲利普夫妇对于勒的称呼在不断变化，请在原文中勾画，并思考为什么会出现这样的变化？ 提问3:小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？ 提问4：辨析研讨，谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇？ 提问5：“我”在这篇小说中的作用是什么？ 四、课堂小结(2分钟) 小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了社会底层小市民生活的心酸，也揭示了资本主义社会人与人的金钱关系。 五、板书设计 开端：盼于勒。 发展：赞于勒。 高潮：遇于勒。 结局：躲于勒。 六、作业布置 完成课后习题 |
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教 学 反 思 |
督查结论： 年 月 日 |
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| 备课时间 | 2021.10.7 | 主备教师 | 杨小艳 | 使用班级 | 九年级 、 班 |
| 上课时间 | 课 型 | 新授课 | 课 时 | 第2课时 | |
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教 学 目 标 |
知识与能力 1.夯实基础，把握文本内容。 2.结合文本各种描写分析人物形象，把握人物性格特点。 3.深刻体会把握主旨的内涵，破解人物命运之谜，丰盈个人生命。 过程与方法 1．通过学生自主阅读，锻炼学生分析问题解决问题的能力。 2．自主学习和小组合作相结合。 情感态度价值观 多角度理解小说主题，认识“金钱崇拜”的可悲，正确对待金钱与亲情的关系。 |
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教 学 重 难 点 |
教学重点:分析课文多角度刻画人物形象的方法。 教学难点:引导学生把握文章主题，并发表自己独特的见解。 |
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| 核心素养要点 | 品味语言，理解情感。 | ||||
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教 学 方 法 |
通过朗读、听读、批注方式来把握作品内容及作者的情感，并在交流互助中深化理解 | ||||
| 教学媒体课件来源 | 自制PPT | ||||
| 重点关注 学生名单 | |||||
| 教 学 活 动 过 程 |
二次备课 (个性化修注) |
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一、初窥门径(8分钟) 上节课我们具体分析了小说的情节，弄清了文章的线索，这节课我们接着解决上节课留下的问题。 目标导学一：精读细读，品析人物。 提问1：画出小说中的人物，弄清他们之间的关系。 菲利普夫妇 兄弟 父母和子女  于勒 若瑟夫“我”叔侄 女儿和女婿 提问2：菲利普夫妇对于勒的称呼在不断变化，请在原文中勾画，并思考为什么会出现这样的变化？ （1）坏蛋、流氓、无赖（穷）——（2）正直的人、有良心的人（富）——（3）小子、家伙、老流氓、贼、流氓（穷） 万恶的资本主义，金钱至上，没有亲情、自私。 二、心领神会(20分钟) 目标导学一：精读细研，体会作用。 提问3:开头1-4段有什么作用？ （提示：本篇小说情节富于变化，跌宕曲折，引人入胜，关键设置了悬念，构思也很巧妙。） 明确：叙说家境，交代故事发生的背景，设置悬念，引出人物。 三、融会贯通(10分钟) 目标导学三：品悟细节，分析形象 提问4：你如何看待菲利普夫妇？ （1）菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。 （2）菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上干种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。表现菲利普夫妇贪婪、自私的思想性格。 （3）菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿女婿吃牡蛎，表现他的爱慕虚荣。 （4）写菲利普见到于勒时的神态：“不安”“脸色……嘟哝”等异常的神态，语无伦次的话，生动刻画出人物内心的恐慌。表现菲利普自私、冷酷无情的性格。 四、总结延伸(2分钟) 这篇小说通过描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露与批判了资本主义社会赤裸裸的金钱关系，同时，也表现了在资本主义社会小人物生活的辛酸。  五、板书设计 富于勒的身价： 穷 穷 菲夫妇的态度：（赶）—盼—赞—（遇）—躲 六、作业布置 完成课后练习题 |
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教 学 反 思 |
督查结论： 年 月 日 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
