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视频标签：良好的人际关系,让爱与我们同行,同伴间的友爱
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：海南省中小学心理健康教育课堂教学评比《让爱与我们同行-同伴间的友爱和互助》
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初一心理健康教育课良好的人际关系《让爱与我们同行-同伴间的友爱和互助》海南省优课
[题目]让爱与我们同行-同伴间的友爱和互助 [辅导年级]初一 [选题背景]
初中阶段是学生的心理急剧变化的关键时期，在这一年龄的学生主要倾向是摆脱父母,教师及一般长辈,而转到地位与他们差不多的同龄人方面。同伴间的友谊使学生获得团体归属感，以作为情感的依附。然而，当今中国家庭多为独生子女，许多青少年社会化发展停滞在自我中心阶段，不愿意帮助他人，常常抱着自扫门前雪的态度，认为我不去麻烦别人，别人也别来麻烦我。或是把帮助当成一种物质上的交换，斤斤计较于付出与回报。这样不仅不利于青少年和谐人际关系的建立，也不利与他们良好人格的塑造。 [辅导理念]
良好的人际关系是心理健康的标准之一，对青少年的成长有着特殊意义。而互助是人际交往的基本原则之一，是否懂得相互帮助是营造良好人际关系的重要因素。针对初中孩子好奇、好动、好表现的特点，本节课以爱为主线，通过游戏、故事分享和小组讨论的形式让学生真真切切的体验爱，分享爱，学习爱。从而培养学生友爱与互助的意识，激励学生在以后的生活中主动向他人伸出援助之手。让学生懂得，社会需要彼此的友爱和互助,这样生活才会充满温馨和阳光。 [辅导时间] 时长：40分钟
[辅导目标]
1、引导学生理解同伴间友爱与互助的重要性；
2、学会以正确的行为和方式，主动地对身边的人伸出友爱之手； 2. 使学生体验助人自助的快乐感受和朋友互相帮助,互相扶持,同甘共苦的情谊。 [辅导重难点]：
1、在体验与分享中提高学生友爱互助的意识；
2、明白爱要有原则，学会以正确的方式去给予他人帮助。 [辅导方式]：游戏互动、小组分享、课堂讨论
[活动材料及准备]：多媒体课件、活动所需卡纸、眼罩 [作业设计]：
每周爱心任务卡
任务 完成情况
1、帮老师一个忙 2、帮本班同学一个忙 3、帮外班同学一个忙 4、为宿舍献一份力 5、为班级献一份力
[辅导过程与内容] 活动环节 活动内容
活动意图 导入： 爱在指间
学习手语：爱是我们共同的语言。
1、活跃课堂氛围、以新颖的方式，引出本节课主题，引导学生感受爱的力量是强大的。
主题活动 一、爱的奉献 游戏“盲行”：
1、请2位同学上台，一人扮演"盲人",另一人扮演"引路人"。引路人带着同伴越过障碍。到达目的地后互换角色。 2、活动结束后,请同学谈谈感受。
教师提问：如果把这条路，比作人生的道路，你觉得人生道路上需要什么？请谈谈你的启发和感受？
二、爱在身边
1、以小组为单位，在爱心卡纸上写下： A.他人予我 （身边的同学、朋友或是陌生人给予过你什么样的帮助，让你十分感动。）
B.我予他人 （你曾经以什么样的行动去传递爱心，帮助他人。）
2、每组派一名代表，分享组内成果。
三、爱有原则
思考：是否所有的忙我们都应该要帮？
1、帮助他人，要在自己有能力的前提下； 通过在游戏中相互帮助越过障碍，体会到助
人与受助的真实感受，明白帮助他人也是在帮助自己；培养学生友爱互助的意识。
通过故事分享，感受身
边爱的温暖，从而激励
学生主动伸出援手； 同时，反思自己是否有在生活中是否给予过
他人帮助。
让学生明白帮助他人也是要遵守原则的，学
会以正确的方式去帮
2、要遵守纪律，遵守道德规范； 3、方式要正确，能真正为他人着想；
助他人。
总结与提升 1、欣赏故事《天堂与地狱》
有一位朋友很是好奇，他很想知道天堂和地狱的区别，于是他决定到天堂
和地狱之间走一走。他首先来到了地狱，发现一群衣冠褴褛的人们在用一个长长地勺子在喝汤，每个人由于勺子把太长而喝的很痛苦，每个人很努力地喝可是仍然瘦骨嶙峋。 他又到天堂去参观，很奇怪的是还是那锅汤，还是长长地勺子，唯一区别的是，他们互相用自己的勺子喂对方。而他们每个人脸上幸福而快乐！ 教师总结：我们在互相帮助中奉献爱，有爱的地方便是和谐的快乐的，而没有爱的地方是冷漠的、黑暗的。
2、全体学生表演手语“爱是我们共同的语言”
结合故事对本节课知
识进行总结,让学生更加深刻的明白互帮互
助对班级，社会和谐发展的意义。关爱他人、伸出援手帮助他人是我们每个人的责任。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
