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视频标签：发展学习能力,让思维活跃起来
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：初中七年级心理健康教育课发展学习能力《让思维活跃起来》辽宁省 - 沈阳
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初中七年级心理健康教育课发展学习能力《让思维活跃起来》辽宁省 - 沈阳
《让思维活跃起来》学习方案设计
学习 年级 七年级 学科 心理 主题 让思维活跃起来
课型 活动体验课 课时 1课时
设 计 思 路
初中生已经进入思维发展的高峰期，所以我们必须重视对学生思维习惯的培养。初中的学习和生活对学生的知识、能力和思维要求都是全新的，如若照搬之前的学习方法和问题解决习惯，被以前的经验束缚，难以跳出原有的思维定势，势必阻碍学生学习能力的增长。
学 习 目 标
知识与能力
1.突破思维定势，提高创新思维能力；
2.学会运用思维导图与头脑风暴法训练团体创造力； 3.从活动中总结出启发思维活力，培养创造性思维的方法； 过程与方法
通过活动体验与讨论分享掌握突破思维定势、培养创新思维的方法
情感态度 与价值观
体会打破思维定势，创造与成功带来的好处和乐趣，提高自信心。
重 难 点 突破思维定势，拓展思维空间，提高创新思维能力。
学 习 方 法 1.活动体验法 2.讨论分享法 3.合作探究法 4.质疑点拨法 学 习 准
1.学习工具（绳子） 2.教学PPT
备
学 习 过 程
学习 步骤
用时 创设 情境
导 学 行 为
期 望 的 学 习 行 为
一 热身导入
5 分 钟
创设热身导入情境
热身小游戏——脑筋急转弯 1.什么照片看不出照的是谁？ 2.为什么有家医院从不给人看病?
3.《三国演义》人物中，谁走得最快？ 4.什么地方的路最窄？
5. 你能以非常快的方法把水变冰吗？ 6. 一行二撇三竖四点，猜一字？
用脑筋急转弯来导入激活学生的灵活与发散思维，从而进入本节课。 认真倾听问题，积极参与抢答，激活思维与课堂气氛。 二 主题活动
25分 钟
创设活动体验情境
（一）点子多多
请列举砖头的用途，越多越好：
（引导学生利用思维导图与组内头脑风暴法激活发散思维，培养创新思维。） 建筑、做凳子、压纸、做榔头、做枕头、可写字、可举重、可垫高、凶器、道具、教具、测量、防滑（卡住东西）……
分享：怎么想到这么多砖头的用途的？ 1.科学的方法（利用思维导图将砖头的性质进行分类，再根据不同的性质寻找不同的用途） 2.同伴间的相互启发 3.现实生活、学习经验 （二）奇怪的等式：
1.请同学们发挥想象力与创造力，找到
积极、投入地参与活
动，大胆想象与实践，用心体验活动感受与启示。
下面等式成立的可能和事实！（答案不唯一）
1+1=1 1里+1里=1公里； 4+3=1 4天+3天=1周； 18+6=1 18小时+6小时=1天； 4-3=5 4对-3个=5个（四边形减去一个三角形,就变成一个五边形 ） 9+4=1 9点钟+4个小时=1点钟 ； 1-5=7 1年-5个月=7个月 （三）智慧连连看
要求: 9个点摆成三行三列，点与点距离相等，要求用一笔画的方法，画出四段连接的折线，把这9个点连起来。（四）巧结绳
任务：请你用左右手分别拿着绳子的两端，打一个结。注意双手不能离开绳子,也不能把自己的手捆在绳子里。
三 讨论分享
5 分 钟
创设讨论
分享情境 小组讨论：如何让思维活跃起来？然后
派代表汇报讨论结果，教师点拨总结
积极参与讨论与分享
四 课堂小结
4 分 钟
创设总结提升情境
请学生来总结本节课的收获与感受。
教师小结：我们并不缺乏灵活的大
脑，关键在于我们要善于学习钻研，突破思维定势，大胆想象，激活我们的思维与创造，解决生活和学习中遇到的问题。
真诚、开放地分享收
获与感受，提升对本节课所学知识的认识与理解。
五 拓展作业
1 分 钟
布置拓展作业
智慧连连看升级版：
16个点摆成四行四列，点与点距离相
等，要求用一笔画的方法，画出六段连接的折线，把这十六个点连起来 。
认真完成作业，用心
体验收获与感受。 板书 设计
让我们的思维活跃起来
生活经验 拓展知识面 学习经验 听取多方面意见
互相激发 异想天开 敢于创新
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
