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部编版小学语文二年级下册21、青蛙卖泥塘(第二课时)河北省优课

视频标签:青蛙卖泥塘

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视频课题:部编版小学语文二年级下册21、青蛙卖泥塘(第二课时)河北省优课

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21、青蛙卖泥塘(第二课时) 
教学目标:  
1、 流利、有感情地朗读课文,能分角色表演故事。  
2、 理解课文内容,能说说青蛙为卖泥塘做了那些事,最后为什么不卖泥塘了。感受泥塘发生的变化,从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。  教学重难点:  重点: 
1、能分角色表演故事。  
2、理解课文内容,能说说青蛙为卖泥塘做了那些事,最后为什么不买泥塘了。  
难点:感受泥塘发生的变化,从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。  教学过程:  
一、快板导入,复习字词。  
1、快板导入:烂泥塘,我来卖;边吆喝,树招牌;种了花,栽了树,盖房子,修了路;美泥塘,自己住! 
2、我们在这段快板中听出了哪个故事?我们知道课文主要写的是青蛙卖泥塘。可是这只小青蛙昨天上课时没有认真听讲,它分不清买和卖,谁能教教它?(用顺口溜:有“十”就卖,没“十”就买。)老师用红色粉笔补充课题中的“卖”。  
3、小老师们带着小青蛙复习本课的生字词。  
 
                    
             
                    
                            我会读:   烂泥塘  牌子  吆喝  栽树  修了路  准能  飞舞  游泳晒太阳  愣住了  挺好 
强调多音字:喝 hè(吆喝)   hē(喝水)   4、看关键词说故事  二、理解感悟课文内容。  
1、请大家快速默读课文思考:都有谁来看青蛙的泥塘?他们提出了什么建议?一边读一边用笔圈画出来。 
(1)青蛙的这声吆喝最先吸引谁过来?老牛是怎么说的?(用﹏画出来)  
谁来读读老牛的话(朗读抓语气、表情)  
既然老牛觉得在泥塘里打打滚挺舒服的,它买青蛙的泥塘了吗?为什么没有买呢?老牛对这个泥塘不满意。因为它觉得泥塘边没有它喜欢吃的草。  
老牛先说了泥塘的优点,再提出泥塘的缺点,中间用了一个什么词语把它们连起来的呢?“不过”。这种给别人提建议的方法倒挺委婉,挺容易让大家接受的,大家可要学习哦!现在让我们先试着先用喜欢,再用委婉的语气把这两句话连起来读一读吧。  2、小组合作学习6、7、8自然段  
(1)、读一读,勾出野鸭说了什么?用“﹏﹏”   (2)、想一想:野鸭买青蛙的泥塘了吗?为什么?  
3、青蛙的吆喝不仅吸引来了老牛、野鸭给它的泥塘提出了建议,你还知道有哪些物也给青蛙的泥塘提出了建议?还有其他小动物
 
                    
             
                    
                            吗?这些小动物们分别给青蛙提出了什么建议? 
4、除去文中的这些小动物,还会有哪些小动物来给青蛙提建议呢?(预设) 
(1) 一只可爱的小鸟飞来,看了看泥塘,说:“                                 ”  (2)一只美丽的蝴蝶飞来,看了看泥塘,说:“                                 ”  (3)一只活泼的小兔蹦蹦跳跳地跑来,看了看泥塘,说:“                         (4)一只机灵的小猴跑来,看了看泥塘,说:“                                 ”   温馨提示:写话时可以仿照前面的先写优点,再写提出的建议,中间可以用“不过”“就是”“如果”“可是”连接起来。  
5、大家想来当当小演员,把自己写的话演一演吗?(师扮青蛙,互动交流) 
 6、青蛙接受它们的建议了吗?他是怎么想的?又是怎么做的?(青蛙接受了小动物们的建议,不仅在泥塘边种了草,引了水,还栽了树、种了花、修了路、盖了房。)  
7、青蛙辛辛苦苦地做这么多,心想,这下泥塘一定能卖出去了吧。 你看,现在卖泥塘的青蛙多自信呀!“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,( “多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”)(师生配合朗读,读出感叹号表达的情感)  8、语意拓展:你可以…… 
9、句式练习:多(  )的学校啊!有(    ),有(     ),你可以
 
                    
             
                    
                            (    ),你可以(     )…… 
9、青蛙说到这里,突然愣住了,你能做做愣住的表情吗?(愣住:呆住了,不说话了。)青蛙为什么会愣住呢?他想:这么好的地方,自己住着挺好的,为什么要卖掉呢?这么好的地方是指怎样好的地方?  
三、总结全文,深化感悟。 
  青蛙的泥塘为什么会有这么大的变化呢? 出示儿歌,揭示主题。 四、拓展链接 
   我们周围还有那些人用自己勤劳的双手美化了环境。   五、 板书设计:                  21、青蛙卖泥塘                          (烂)   ------美                         劳动

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