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视频简介:

部编教材二年级上册《语文园地一》我爱阅读有用的科学童话-重庆

视频标签:语文园地一,我爱阅读,有用的科学童话

所属栏目:小学语文优质课视频

视频课题:部编教材二年级上册《语文园地一》我爱阅读有用的科学童话-重庆

教学设计、课堂实录及教案:部编教材二年级上册《语文园地一》 我爱阅读 有用的科学童话-重庆市渝中区中山小学校

部编教材二年级上册《语文园地一》 我爱阅读 
有用的科学童话                              
教学目标: 
1.能借助汉语拼音,自主阅读“我爱阅读”中《企鹅寄冰》等一组科学童话。 2.对比阅读,梳理统整,能发现不同童话里藏着不同的科学知识,初步感受科学童话的魅力——好看又有用,对阅读这类书有兴趣。 
3.涵养好读书,读好书的良好习惯。 教学重难点: 
“教学目标”中的第二点。 教学准备: 
1.教材阅读材料:《语文园地一》我们爱阅读板块的童话《企鹅寄冰》。 拓展阅读材料:《小猫刮胡子》《小河》《地球是个大力士》三篇童话故事。 2.微课等课件。 教学时间: 
一课时 
教学过程: 
一、回顾单元,激发阅读科学童话的兴趣。 
孩子们,今天的“我爱阅读”课,老师给你们请来一个小伙伴,看,他来了。 (课件小智与孩子们的互动)  
二、分层共读《企鹅寄冰》《小猫刮胡子》,探寻科学知识 (一)共读《企鹅寄冰》,初体验。 
1.小智给我们推荐的《企鹅寄冰》讲的是一个什么故事呢?别急,我们先看看阅读提示。(学生自主阅读,师巡视) 
2.分享《企鹅寄冰》 
(1)这篇童话里,小朋友们觉得最有意思的地方是什么?(企鹅给狮子寄了块冰,结果却变成了水;可当企鹅打开退回来的箱子时,却发现还是冰,它犯糊涂了。) 
 
                    
             
                    
                            2 
 
(2)我也觉得很有意思,这里面藏着什么科学知识了?企鹅犯糊涂了,咱们帮它找一找。(冰遇热化成水,水遇冷又会变成冰) 
(3)你说的这些故事里也有,我们一起读一读。(分组读) 
(4)小结:在小企鹅犯糊涂的背后,居然藏着这些科学知识,我们仔细读故事,就把它找出来了。 
(二)自主读《小猫刮胡子》,再实践 
1.那《小猫刮胡子》里也有一只糊涂的小猫,它又做了什么有意思的事呢?请孩子们小声地读读《小猫刮胡子》吧! 
2.分享《小猫刮胡子》 
(1)在分享之前我给大家介绍一下这篇童话的作者(课件),是我国著名的科普作家 叶永烈 爷爷,他写了180多部作品。其中小朋友喜欢的《十万个为什么》就是他编写的,你看,像这些有意思的问题,在《十万个为什么》都能找到答案。 
(2)你觉得这个故事里最有意思的是什么?(学着大人的样子刮胡子,结果却摔得鼻青脸肿) 
(3)猫妈妈多心疼哟,她是怎么说的?我们一起读一读。(生齐读) (4)童话里藏着什么科学知识呢?(生答) 
多聪明的猫妈妈呀,她把胡子比作了(尺子),小花猫知道了自己的胡子就像尺子一样,可以(量长短)。(板书 胡子量长短)怎么能刮掉呢?从此以后小猫再也不做这样的糊涂事了。 (三)梳理统整科学童话的魅力。 
刚才,我们一起分享了两篇童话故事,回忆一下,我们是怎么读的呢?(①我们先找到这两个童话里有意思的地方。②找到童话里的科学知识。)  
三、选读《小河》《地球是个大力士》,分享科学知识 (一)选读《小河》并分享 
1.还有两篇童话故事,它们又藏着什么科学知识了?我们就按小朋友总结的方法来读一读。(学生自主阅读,师巡视) 2、我们先来分享《小河》。 
 
                    
             
                    
                            3 
 
(1)这篇童话哪些地方最有意思?  
(2)老师也想和孩子们一起读一读这些句子。 
(3)其实,这个照片有一个名字,叫做(倒影),这就是童话里藏着的科学知识。 
(4)连大作家叶圣陶爷爷(课件)看到清亮亮,像镜子一样的小河呈现出的倒影,也写下了“岸滩的草和傍岸的树映入池中,倒影比本身绿得更鲜嫩,更可爱。"来表达心中的赞叹! 
(二)选读《地球是个大力士》并分享 
1、最后一个故事,大力士地球是什么样的? 2、那这篇童话里面什么最有意思? 
3、地球可不是小气呀,他为什么不给火星水呢?分享完第二个问题我们就知道答案了。 
4、地球真的是个名副其实的~“大力士”。这种力有一个科学的名字叫“地球引力”。 
5、 给小朋友介绍一点地球引力的小知识(播放微课)。 
6、大家知道是谁发现地球的这个秘密吗?(课件)他就是英国的科学家牛顿。牛顿在树下休息的时侯,被一个苹果砸中了,他想:为什么苹果只向地面落了,于是他经过反复的研究,终于发现了地球有引力这个秘密。  
四、统整梳理,总结方法 
1、孩子们,这节课我们读了四个童话故事,它们有什么共同特点?(不仅有趣,还藏着科学知识。) 
2、这些童话故事就像是我们身边的事情。  
五、推荐书目,持续阅读 
1、孩子们,在以前的课内阅读中,我们读过《小蝌蚪找妈妈们》《植物妈妈有办法》《我是什么》,在以后的学习中我们还会读《雾在哪里》《雪孩子》《风娃娃》这些科学类的童话,它们不仅有趣还很有用,多读一读,一定能让我们明白道理,增长见识。对了,小智也有话要给我们说,听听他会说些什么?4 
 
2、小智课件:小朋友们,你们喜欢这些科学童话吗?在这儿我给大家推荐几本书《自然科学童话》《地球爷爷的手》《吃虫子的小草》。只有你们多读书,读好书,就能和我一样,成为一个博学多才的人啦!小朋友们,那我们下次再见啦! 
3、谢谢小智的推荐。小朋友们,就让我们通过一个个可爱的童话,走进奇妙的大自然,去感受科学的魅力吧! 
提前播报,咱们下期我爱阅读的主题是“小朋友的智慧故事”,孩子们敬请期待吧!   
板书设计:   
有用的科学童话 寄冰不成      随温度变化  小猫撞墙      胡子量长短 
好看、有用      小河照相      河面有倒影   
借水失败      地球有引力

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