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视频标签：一双手
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视频课题：北师大版四年级下册第4单元《一双手》陕西省优课-路
教学设计、课堂实录及教案：北师大版四年级下册第4单元《一双手》陕西省优课-
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,写摘录笔记,利用工具书自学新词。
2.结合上下文理解:惺忪,铁铸,创建的意思,并在书上做批注。
3.理解课文内容,了解张迎善手的特点,探讨张迎善的双手形成的原因。
4.体会数字说明法在文中的作用。
5. 通过朗读课文,,体会张迎善为了植树造林所付出的艰辛劳动,感受他质朴美好的心愿和高尚的情怀。
6.学会用先发问,再写想法的方式仿写句子。
2学情分析
3重点难点
1.理解课文内容,了解张迎善手的特点,探讨张迎善的双手形成的原因。
2.通过朗读课文,,体会张迎善为了植树造林所付出的艰辛劳动,感受他质朴美好的心愿和高尚的情怀。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】一双手
第一板块——7分钟
游戏导入:我来说,你来猜
有一双这样的手,它能把所有美好的事物描绘成一幅画,它能把五彩斑斓的油墨泼洒在画纸上,让我们感受到艺术的魅力。这是谁的手?
有这样一双手,它拿着一根亮闪闪的指挥棒,指挥着乐队奏响美妙的音乐,这是谁的手?
还有一双手,它拿着一支粉笔,在黑板上写下一行行端正的汉字,教给孩子们知识。这是谁的手?
我们每个人的手都各不相同,今天我们就来认识一双普普通通的劳动者的手,(出示张迎善的手),这是谁的手?让我们一起了解这双手,了解张迎善这个人.( 板书课题.)
4.课前大家对课文都进行了预习,老师来检查一下大家对生字词的掌握情况.
a出示二类生字,开火车认读
b看拼音写词语,请大家对照大屏幕,自己批改,
你认为写”拣”字需要注意什么?(指导”拣”)
与”捡”比较记忆,区分同音字.
第二板块——28分钟,目标B3,B4,C6
概括文意:
通过预习,谁知道课文主要讲了什么?
文章主要讲了( )用一双( )的手创建了( )。
2.在阅读课文的过程中,你觉得这是一双怎样的手?
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.对于他的手你有什么想问的吗?
3.那我们先来了解张迎善的手.你认为张迎善的手,是丑还是美呢?你为什么认为它很丑?请你在课文中找出依据.
出示:这是一双怎样的手?请你在课文中找一找,用 画出相关语句读一读,谈谈自己的感受。你想用哪个词来形容这双手?相机板书.
4.相机出示两个句子作比较,并仿写句子.
a.在两只手握到一起的一瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?活像半截老松木!
b.在两只手握到一起的一瞬间,我惊讶了: 这手好粗糙呀!
张迎善的手很粗糙,他除了像半截老松木,还像什么?
小结:通过比较和仿写,我们感受到,作者先写一个问句”我握的是手吗?”凸显自己的惊讶,再用一个比喻句写出自己的想法,突出表现了手粗糙的特点。
5.让我们一起再来感受张迎善这双天下第一号丑陋的大手.引读:张迎善的手异常粗糙;张迎善的手又粗又黑;张迎善的手布满老茧;张迎善的手伤痕累累.
6.是什么原因让张迎善的手变成了这样呢?
张迎善的手为什么会成为这样的呢? 画出相关语句,读一读,谈谈你的感受。(指名发言,谈感受)
7.相机出示:栽一棵树苗,手得往土里插三四次.一天在一千多棵树!那么,他的手一天得往土里插三四千次!十天、二十天呢……
学贵有疑,读到这里,你又有什么问题想问吗?
过渡:张迎善为了多植树苗他忍受着多大的痛苦,经历了多少磨难啊!
8.引读体会,深刻感受:
孩子们,张迎善的手之所以这样粗糙,是因为(男生:栽树是手活.穴里的苗根根、石块块得用手拣出来.保证苗苗不窝根,得用手把苗送进土里.栽一棵树苗,手得往土里插三四次.一天在一千多棵树!那么,他的手一天得往土里插三四千次!十天、二十天呢……)
张迎善的手之所以这样布满老茧,是因为(女生-------)
张迎善的手之所以这样伤痕累累,是因为(全班-----)
9.体会“送、插”两个字。
是的,这双手亏得是肉长的,若是铁铸造的,怕是也磨光、磨透了。张迎善不怕吃苦,常年劳动,他的意志比钢铁还要坚硬。
10.这双布满老茧、伤痕累累的手给我们带来了什么呢?出示课文第19段,请朗读优秀的孩子读。
11.哪些数字给你留下了深刻的印象?为什么?
孩子们,你们知道这些数字意味着什么吗?
(与学校相比较)这样用数字来描写的方法有什么好处呢?板书:准确,具体
12.作者说,看着这双手,他看到了一山山翠绿的森林……看着这双手,你还看到了什么呢?
看着这双手,我们看到满山的松柏点头含笑,看着这双手,我们看到涓涓的河流清亮澄澈,看着这双手,我们看到空气明净,山清水秀,看着这双手,我们看到鸟儿在山林间纵情歌唱……
13.出示:这双手栽的树,使小兴安岭上的西北岔河水由浑变清,这双手让这位32岁的年轻林业工人,成为伊春林区最年轻的育林功臣,获得全国五一劳动奖章。(男女生读,齐读)
第四板块——3分钟,C5
小结:正是因为张迎善这位普普通通的林业工人为祖国的绿化事业付出了异常艰辛的劳动,我们才有了绿色的家园,绿色的梦想,这是一双创建绿色金库的手。
作业设计:观察一双手,写写它的特点.
四下(4-2) 一双手
设计人：路漫
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学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，写摘录笔记，利用工具书自学新词。 2.结合上下文理解：惺忪，铁铸，创建的意思，并在书上做批注。 3.能够联系上下文初步学习如何解答自己提出的问题。 4.学会用先发问，再写想法的方式仿写句子。 5.理解课文内容,了解张迎善手的特点，体会他为了植树造林所付出的艰辛劳动,感受他质朴美好的心愿和高尚的情怀。 6.体会数字说明法在文中的作用。 |
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