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视频标签：黄山奇石
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版小学语文二年级上册第9课《黄山奇石》广西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版小学语文二年级上册第9课《黄山奇石》广西省级优课
9 黄山奇石
教学目标：
1、联系上下文和生活经验，理解“尤其”、“陡峭”、“中外闻名”的意思。 2、仿照课文的句子，用“像”说说其他奇石，并写一写。 3、背诵课文二---五自然段。
教学重点、难点：能用“像”说些句子。 一、复习导入 1、导语：
孩子们,上课前我们先来复习这几个词。我再给大家一个“的”字，把这些词连成一句话读一读。读了这句话，你得到了哪些信息？（理解中外闻名）
黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”最为著名，号称“天下四绝”，所以闻名中外。（出示奇石图片）
今天我们一起去欣赏黄山的四绝之一——黄山奇石吧！读课题。 2、过渡：上节课我们已经了解到课文介绍了这些奇石。（出示奇石的名字）一起来读一读这些石头的名字。你觉得这些石头名字起得怎样？板书：有趣 3、小结：是啊，黄山“奇石”连名字也取得那么有趣！“猴子”、“仙人”、“金鸡”都在黄山聚会了。难怪课文开始就说（我们一起来读）：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。（出示句子） 4、现在谁来说说尤其的意思？
5、带着你对尤其的理解，我们再读这句话：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 二、品奇石
1、请看这张图片，它被选为我们课文的插图。看出来了吧，这是哪块奇石?想
象一下猴子它在干什么？会想象的孩子越来越聪明。
2、课文是怎样写这块石头的？请打开课本P46自由读第三自然段，边读边想：这石猴有趣在哪？
出示：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 3、谁来读一读，说一说
4、陡峭的山峰是怎样的山峰？这猴子不爬到树上摘果吃，跑到这悬崖上来，可见它是只怎样的猴子？谁来读一读，把猴子顽皮、有趣的样子读出来。孩子们，这只猴子调皮极了，它跑到陡峭的山峰上，你们瞧，它正在——（生接读）。 （以读代讲）这明明是一只活生生的猴子，它-----（生接读）。是哪些词把它给写活了？
小结：作者通过观察，抓住了石猴的动作，通过想象，寥寥几句就把石头写活了。还有哪块石头也被写活了呢？读读课文4、5自然段，用横线画出把石头写活的句子,想想哪些词把它给写活了。（金鸡叫天都、仙人指路）
4、谁来读一读?（出示）远远望去，那块巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。
5、找一找，哪些词把这块石头写活了？一个“伸”一个“指”的动作就把静止的事物写活了。
6、还有吗？出示：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。它就是--- 7、一个“啼”字，我们眼前仿佛出现了这只大公鸡。
8、还有这样的石头，它好像--（出示句子：它好像从天上飞来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。这就是---）
9、小结：这一切是多么的有趣！让我们一起美美地把这些有趣的石头再品一品。（引读2--4自然段，指导背诵） 三、观图联想，写“奇”
过渡：作者经过观察，抓住黄山石的样子，想象它们在做什么，把静止的石头写活了，也写具体了。下面我们运用这种方法，把课文里没写具体的石头，抓住它的样子，把它写具体。 板书：抓样子 想象动作 1、出示图片:
2、我们可以先给它起名字，再用上“像”来说。谁来说说这些奇石？ 就说（ ）吧，它像（ ）。
3、小结：听了你们的描述，更让我真真切切地理解了明代地理学家徐霞客的一句话：（大屏幕点出）五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山奇石还很多，著名漫画家丰子恺游黄山时又发现了哪些奇石？我们一起去阅读丛书1《黄山印象》
四、拓展阅读P114《黄山印象》 1、圈出黄山奇石的名字。
2、圈出文中关于“松鼠的动作描写。”
五、拓展阅读丛书P122《五花山》积累。......像.......的句子 1、边读边画带......像......的句子。 2、回报积累的句子。
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