视频标签:语文园地三,查字典
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视频课题:部编小学语文人教版一年级下册语文园地三《查字典》重庆
教学设计、课堂实录及教案:部编小学语文人教版一年级下册语文园地三《查字典》重庆市南岸区
《查字典》教学设计
教学目标:1.学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。 2.用音序查字法查字典,学习独立识字,养成在学习中勤查字典的习惯。 教学重点:
运用音序查字法查字。 教学难点:
运用音序查字法自主查字。
教学准备:每个学生准备一本《新华字典》;一张练习单和一张比赛单。 教学过程:
一、复习导入,认识字典
1、复习大写字母歌:学生齐唱字母歌、开火车游戏。 2、情境导入,引出字典。
(1)出示三个带拼音生字:爱、频、报
师:孩子们,有个小马虎,他遇到了一个困难,你们能帮帮他吗?他在读书时遇到了四个带拼音的生字,可是他不知道它们的意思也不知道怎么组词,该怎么办呢?指名生回答。 (2)引出字典。
师:是啊,我们可以请字典来帮忙,解决小马虎的问题。那字典是什么,该怎么用呢?我们一起去看看吧! 3、介绍字典,学生建立初步概念。
(1)出示关于字典的微课。 二、学习音序查字法
1、学习音序查字法秘诀一,认识音序。
(1)出示秘诀一:音序查字要记牢,先把大写字母找。 a、师生齐读秘诀一。 (2)学习音序
a 、出示“厨(chú)”,并圈出“c”。生认一认,指名生上台画一画这个字母的大写字母。
师讲解音序:就是音节中的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是一个字母,也可以是两个字母。
b、学生完成挑战单音序一栏(爱、额、频、报),师巡视指导,并点评。
师:请孩子们和老师一起完成挑战吧!你们的桌子上有一张这样的挑战单,请你们在规定的时间内,快速写出这四个字的音序,完成后请静息。挑战开始!
C、游戏:我说你找。巩固音序。
师生共同翻阅字典,找到汉语拼音音节索引,师讲解音节索引。进行我说你找的游戏,巩固音序。(口令:音序A在哪里?音序A在这里。)
d 、游戏:看一看,找一找。巩固音序。
师出示带拼音的生字,生在字典里找一找相应的音序。(口令:音序音序在哪里?音序音序在这里)
2、学习音序查字法秘诀二
(1)出示秘诀二:音序下面找音节,看看它在第几页。 a 、出示“厨(chú)”,生说一说chú的音节。
b、 找一找字典里chu的音节,说一说音节旁有什么?(例字和页码)
C、生翻开chu旁边页码65页,发现厨不在65页,而是66页。师讲解:
音节索引里的页码是例字的页码,而在后面翻字典查页码时,要根据四声的顺序一个一个地找需要查的字。
(2)生自主查字典,找到挑战单里四个生字的音节和页码。 三、再读秘诀儿歌,巩固音序查字法 师生齐读,做动作读。 四、巩固练习,培养查字能力
1、四人小组完成练习单(额、德、园),师巡视指导。 2、四人小组上台展示,师生共同评议。 五、自主实践
1、回家后,教爸爸妈妈用音序查字法查字典,再和爸爸妈妈一起比赛查字典。
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