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视频标签：语文园地七,识字加油站
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编小学语文人教版一年级下册《语文园地七·识字加油站》重庆
教学设计、课堂实录及教案：部编小学语文人教版一年级下册《语文园地七·识字加油站》重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校
《语文园地七》教学设计
【教学目标】
1.能借助生活情境及暗含的规律认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字，读准“哥哥、姐姐”等10个轻声词语，会用一句话介绍自己的家人。
2.了解日字旁、女字旁所代表的意思，感知偏旁表义的构字规律。
3.通过比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，，了解书写规律，能正确书写“了”“才”等8个字。
【教学重点】
1.能借助生活情境及暗含的规律认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字，读准“哥哥、姐姐”等10个轻声词语，会用一句话介绍自己的家人。
2.了解日字旁、女字旁所代表的意义，感知偏旁表义的构字规律。
【教学难点】
通过比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，，了解书写规律，能正确书写“了”“才”等8个字。
【教学准备】
教师准备：ipad，指导书写的四个微视频。 学生准备：ipad 【教学过程】
一、 游戏导入，激发兴趣 1. 游戏：气球接龙。
课件出示：红气球、黄气球、红气球、黄气球。 气球要接龙，下一个会是什么颜色？再下一个呢？ 指名猜，课件出示。
2.你是怎么猜出来的？指名交流。
3.小结：原来，气球的排列顺序是相同的，都先是一个红色，再一个黄色。这就是排列的规律。发现了规律，我们就能比较准确地去推测，从而找到答案!
二、 识字加油站，借助规律识字
过渡：大家能找到生活中的规律，其实，汉字也有规律。接下来，我们一起
走进语文园地七，去探究汉字的规律。
1. 创设情境：今天是明明的七岁生日（课件出示：明明）。哇，好大的生日蛋糕（ppt出示：生日蛋糕）。明明坐在蛋糕旁，期待着家人的到来。
2.叮咚，看看谁来了？（课件图文出示：爸爸、妈妈、奶奶、妹妹） 指名读，齐读，读准字音，读好轻声。
2. 读了这些词，你发现了什么？（亲属称呼，都是重叠词）
小结过渡：这四个词都是亲属称呼，而且都是两个字相同的重叠轻声词，这些相同点就是它们的规律。发现了规律，生字就能猜出来了
4．叮咚，又一批家人进来了。（课件图文出示：生词，不带拼音） ①哥哥 弟弟
像这样大一点的男孩叫什么？小一点的又叫什么？ 指名答。
答对了吗？课件出示拼音验证。 ②姐姐 妹妹
两个小女孩上场了，高的这个是谁？矮的这个呢？ 指名答，拼音验证。 ③伯伯 叔叔
比爸爸年纪大一点的是睡？比爸爸年纪小一点的是谁？ 出示拼音，验证。
5.叮咚，门铃又响了。是谁这么慢啊？ 课件出示图文：爷爷。 他是爸爸的爸爸——爷爷。
6.家人欢聚一堂，该小明跟他们打招呼了。该先跟谁打招呼呢？中国有尊老爱幼的优良传统，要先从长辈开始。
指名举字卡认读，贴黑板上，教师相机调整字卡顺序。 分组分辈读词语，注意读准字音。 7.生字跳出来，开火车认读生字。 课件出示：爷、叔、哥、弟、姐。（转盘）
8.生字们躲到生活中的招牌、广告牌里去了，谁来把它们喊出来？
课件出示图文：八哥 铁哥们 兄弟装饰 雷锋叔叔 大叔手卷 老爷车 刘三姐 姐妹花
生活中会认这些生字了，真棒！
9.叮咚，现在，明明的同学丽丽来了，他不认识明明的这些家人，如果你是明明，准备怎么给丽丽介绍这些家人？
小小组练习说一说。提供句式：这是我的 ，他（她） 。 指名说。
10.小结：孩子们发现了今天识字加油站的规律，就可以通过猜测认识更多的字，让识字加油站的油满满的。
三、 我的发现
1. 咱们继续发现继续玩。 课件依次出示：姐、妹、妈、奶 出示一个叫一个的名字。
2. 画外音：同学们，你们发现我们四个的相同之处了吗？ 指名交流，相机引导，出示泡泡话。
3. 小结：这可是汉字的一个非常重要的特点，跟什么有关就带有什么部首。 4. 课件出示：明、晚、昨天、时。 齐读。想想（暂不交流）
我们一起来看看它们在课文中出现时所在的词语。课件出示：明天 晚上 昨天 时候（生字刷红）
小小组讨论：这四个字为什么都是日字旁？ 展示交流，小结：日字旁的字大多与时间有关。 5. 拓展练习。
课件出示：猫 狗 江 课 海 诗 词 活 语 看 你还能找到像这样带有相同部首的一组组字吗？ 指名交流。
6.小结：汉字真奇妙，规律悄悄藏，联系部首想，意思全知道。
四、 比一比，写一写 1. 课件出示四组字。
比的是什么？（笔画）
每组字红色笔画都很相似，但也有不同。 2. 谁和谁在比呢？
3. 课件依次出示四组。每出示一组，师生对口。 谁和谁在比？弯钩和竖钩。 谁和谁在比？竖提和竖折。 谁和谁在比？竖弯钩和竖弯。 谁和谁在比？斜钩和卧钩。
4. 知道了它们的名字，赶快仔细看看，找找每组两个笔画的不同之处。 5.观察好以后，咱们要来写一写这四组字。平板老师给大家准备了每一组字，尤其是相似笔画的具体写法。你认为哪组字难写，你就点开哪组微视频，看一看，学一学。
学生自主选择微视频学习，练习写字。 6.展示，发现共性问题。
相机指导写最后一组。（写字写字看位置）
7. 我们一起比较并书写了跟钩有关的笔画，一起来总结写好它们的方法。
出示顺口溜：弯钩弯钩弯弯腰，竖钩竖钩背挺直；竖提竖提小小脚，竖折竖折横要平；竖弯钩儿带小钩，竖弯竖弯没有钩；斜钩斜钩长长立，卧钩卧钩平平趟。
8. 小结：汉字组成有规律，仔细观察做比较，就能写得快又好。 五、总结学习收获。
今天，我们一起去探寻了识字、写字的规律，孩子们要学习自己去发现，去总结，运用规律来学习，就会更轻松。5.吃完蛋糕，大家玩起了排排坐的游戏。明明把奶奶、妈妈、姐姐、妹妹排成一排，问丽丽：“你发现我这样排队的小秘密了吗？”
指名答。
看看丽丽是怎么回答的，课件出示：很多女字旁的字都和女性有关。 2.你还知道哪些跟女性有关的带有女字旁的字？（姨、姑、娘）
3.小结：看来汉字的组成也是有规律的，很多汉字的偏旁都和字的意思有关。了解了偏旁的意思，就能快速认识一类字呢！
4.明明看丽丽懂得这么多，可不服气了，赶紧拿出自己的识字卡片。（课件出示：明、晚、昨、时）
谁来帮明明告诉大家发现了什么？ 5.拓展：说说下面每组字都跟什么有关？ 猫 狗 狮 猴 课 说 话 诗
6.小结：汉字真奇妙，规律悄悄藏，联系偏旁想，意思全知道。
生日party结束，明明也该完成作业了。今天，他要写这几个字，我们来和他一起写。
课件出示，读一读这八个字。
2.看看每组红色的笔画，说说它们的名称。
3.以“长”和“山”为例，比较红色笔画交换后的书写效果，发现书写规律：左右有部件，小脚收一收；旁边无阻挡，身体舒展开；笔画来做底，既平又要稳。
4.按规律书写着八个字，教师巡视。 5.展示评价。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
