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视频课题：人教版小学英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A Let’s Learn甘肃省优课
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班级
学科
英语
课题
Unit 2 Ways to go to school . 课时安排 第一课时
课型
新授
教 学 目 标
知识目标 1. .能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语on foot, by bike。
2.能够正确听说朗读
“How do we\you get to„？？”询问别人的出行方式，并能够用句子“We\I get there
by„”进行回答。 能力目标 能够在情景中运用单词与句型询问并回答别人的出
行方式。
情感目标
1. 培养良好的语音、语调和语感。
2. 引导学生珍惜自己的幸福生活。
教学重点 能够听懂，会说，会表演Let’s learn的内容，并在真
实场景中交流和运用。
教学难点
能够正确听说朗读“How do you get to „？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I get there by„进行回答。
教学方法 情景教学法、启发式教学法、游戏任务型教学法 教学具准备
课件、单词卡片，图片，游戏道具
教学过程
补充内容
教学设计： Step1 Warming-up 1.Greetings
2.Let’s sing “How do you get there？” 3.revision Listen and guess.
播放自行车铃声的声音，让学生去猜是什么交通工具,复习单词bike。之后用图片引出单词car,复习导入。 Step2 Presentation 1.Let’s learn
2
(1.)Look and guess
Show a part of a picture and let the students guess.引出单词taxi. (2.)Listen and guess
T: What’s this? S: It’s a bus. (In the same ways)Teach “by plane”“by train”. (3.)Read and guess
Ship: I live in the sea(大海).I can swim very fast.But I’m not a fish.I’m a traffic tool.What am I?
Subway: It is like a train,but it goes under the ground(地面）. It runs fast.What’s this? (4.)借助图片教授 “on foot”
2..讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot 3.分小组比赛，后面环节表现好的学生为自己小组加分。
4.Play a game
火眼金睛：利用课件出示单词，学生快速读出所见单词，看谁读的又快又准。 Step 3 Consolidation 1．Pair work
用所学单词图片练习句型“How do you get to school?. I get to school on foot/by bus/bike„ 2．Group work
利用表格做调查，继续操练句型。 3.Good little guide(最佳小导游)
创设国庆假期即将来临，让学生争做最佳小导游的情景，出示一些地点，让学生仿照完成write and say中句型的学习。How do you get to Tian’anmen from Lingxia?
3
1. Let’s chant
播放视频，巩固并且操练句型。 Step4 Summary
1. 让学生自己总结一下本课都学习了哪些内容并谈谈自己的收获。然后师进行一下补充并把本课的重点内容进行一下简单的再现。让学生重点记忆。 2. 图片展示贫困山区孩子上学图片，结合背景音乐，引导孩子珍惜现在的幸福生活。 Step5 Homework
1. Listen to the tape , read the new words and the chant 5 times.
2. Make 5 sentences use the new words and sentence pattern.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
