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视频标签：At the zoo
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：小学英语人教（PEP）版三年级下册Unit 3 At the zoo B Let’s talk山东省 - 济南
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【教学设计】
【学习内容】
PEP小学英语第三单元 B Let’s talk/Make a monster/Start to read 【课标描述】
1、能够听懂，会说，认读句型It is so tall/short/„It has„ 2、能够听说认读单词：tall，short，fat，thin，long，short，big，small
3、能够听懂会说单词：giraffe，so，children，tail
4、培养观察力、想象力，培养在一定环境中运用所学语言交际的能力。 【学习内容分析】
本课时以“at the zoo”这一主题进行“谈论动物”的活动，让学生了解更多动物的名称，并能对动物的主要外形特征（高矮、胖瘦、大小等）进行简单描述。要求学生能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话，并在语境中区分和运用“It has+形容词+复数身体部分”的句型。 【学习目标】
1．通过看图及教师的引导，理解对话大意。
2．能够在语境中理解It has... Look at...的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征，在实际情境中运用。
3．通过看图操练等活动，能听懂，会说新单词big，small，long，short，
并能恰当的运用他们来介绍动物。
4.培养学生具有热爱动物，保护动物的意识。 【评价活动方案】
1. 创设看图、单词快闪的学习环节，通过师生打招呼的活动，关注学生是否理解big，small，long，short词意，来评价学习目标3。 2. 创设读图，观看视频回答问题，跟读模仿，角色扮演等活动等，关注学生是否掌握本课时核心句型及词汇，能正确朗读对话，来评价目标1.2。 3. 创设看图联想，看图表演，小组合作等形式，关注学生是否能在正确语境中运用核心句型，以评价目标2.
4.通过创设情境参观动物园，使学生能够正确运用核心句型，培养爱护动物的意识，以评价目标4.
【学习过程】 Let’s talk
一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.Let’s do
课堂开始，用律动的方式活跃课堂气氛，并让学生复习A部分学过的单词。我播放课件，和学生一起说A Let’do. T:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Hua.
T:Now,review “let’s do”. let’s listen and do. 课件出示Let’s do.
2.Golden eyes（评价学习目标3）
利用Golden eyes的小游戏复习A部分单词和B部分新授单词。 T: You did a good job. Now please read the words as quickly as you can.
S:big/small/short/small eyes„ T: You are my good children.
教授children一词，并且延伸到happy children’s day,扩展词汇的运用
二、呈现新课 (Presentation) 1.Lead in （1）呈现情景
T: I like animals very much. Do you like animals? S: Yes ,we do
T: Let’s watch the film<Zootopia>. （2）It has 练习。
T: look at the rabbit. It’s so cute.
在复习完AB部分学过的形容词之后，我顺势利用课件中呈现的小兔子与他的朋友们的图片，充分练习It has... Look at...主体句型. 过程中要the注意的发音：在元音字母之前the的发音为与之前不同。 2. Let’s talk
（1）课件展示Let’s talk的图片，播放第一遍录音，请孩子们回答课文中所讨论的是什么动物？What animal are they talking about? （评价学习目标2）
T:Miss white and the children like animals too. They are in the zoo now. let’s watch. What animal are they talking about? S:It’s elephant.
（2）第二遍听录音，让学生在课本上圈出关于描述大象外貌特征的词汇。结合大象的特征练读新单词，并根据图片内容引出新句型“It has...and...”让学生接触纯正的英语发音。这一句型是本课的特点，（评价学习目标1）
T:What is the elephant like?
S: It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears.
(3)教授and 的用法。
T: Look at the elephant. It has a long nose. It has a short tail. So we can see„
S: It has a long nose and a short tail.
T: It has big ears. It has small eyes. So we can see„ S: It has small eyes and big ears.
(4)Fill in the blanks.学生们自己阅读课文熟悉课文结构，后让学生边填空，边读出课文。（评价学习目标2）
（5）Role play小组成员每人选择一名角色进行扮演, 小组内充分练习后请小组成员上台展示，每位同学扮演一人的角色。（评价学习目标2）
三、Practice
1.read and match（评价学习目标3）
呈现课本上的连线练习，让同学们经过小组合作完成练习的同时练习仔细观察图片。
2.选择一种动物进行描述，利用已经学习过的it has„句型进行描述，让另外的同学进行猜测练习。 3.story time
呈现绘本故事，让学生们一起感受it has„句型运用。并在读绘本故事的过程中进行情感教育，让孩子们懂得热爱动物的重要性。（评价学习目标4）
Homework：
☆Draw an animal and describe it to your parents. (画动物，然后描述给你的父母） ☆☆Listen and read .
板书设计
Unit 3 At the zoo（B）
Let's talk
small eyes big ears.
It has a short tail.
a long nose.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
