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视频标签：参观花圃
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视频课题：北师大版四年级上册第六单元《参观花圃》广东省 - 茂名
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北师大版四年级上册第六单元《参观花圃》广东省 - 茂名
《参观花圃》教学设计
（三位数除以两位数，商是一位数的除法）
教学目标：
1、会用“四舍五入”法把除数看作整十数试商。 2、能正确计算三位数除以两位数，商是一位数的除法。 教学重点：
掌握“四舍五入”试商的方法，能正确计算三位数除以两位数商是一位数的除法。 教学难点：
掌握“四舍五入”的试商方法。 教学准备：
多媒体课件 教学过程：
同学们，前面 我们学习了除数是整十数的除法，下面我们来复习一下。
请同学们拿出练习卡复习题。
用竖式计算。（算理让学生说一条） 240÷30 154÷20 同学们做好没有？
拿一个同学的练习卡上来展示，看这个同学做得怎样？这两道题都做对了吗？（对）
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说说你是怎样做的？我是这样做的：154÷20，先看被除数的前两位，前两位比除数小，就看前三位，154÷20商7，7×20=140，
154-140=14,所以154÷20=7，余数是14。说得真好，表扬他。
同学们非常棒！老师就带大家一齐参观花圃，（板书课题：参观花圃） （看视频）看完了，
老师说：花圃里的花美吗？（美）同学们请看这个花圃，（出示情景图）里面也有很多数学信息，谁来说说？（学生回答）根据这些信息，你能提出数学问题吗？（能）谁来？（学生说问题）刚才同学们提出了很多问题，我们先来解决这个问题
问题一：平均每个小花坛有多少盆牡丹花？ 说怎样列算式。（提问同学） 出示算式答案。154÷22
请同学们认真观察除数，还是整数吗？这节课我们就一起来学习除数不是整十数的除法。
出示，先估一估，再用竖式计算。
154÷22= （ ）
出示竖式： 请同学们看，商是几位数？（提问2人，你是怎样想的？说出：15比22小，商在个位，是一位数。出示 ，同学们，我们前面学过除数是整十数的除法，我们可以把22看作是哪一个整十数计算？（叫2个学生说（20），对，出示想：1： 把（22）看作（20）
请同学们试一试商是几？出示2：20×7=140，20×8=160，可能是7。
商7，出示
7和20还是22相乘，问3个同学，（对）
7和原来的除数22相乘。（对）（出示3 ( 22 )×( 2 )=( 154 )
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出示竖式。
刚才大家想的3步就是试商的过程，（出示完整解答）
下面请大家做练习卡中的试一试（124 ÷31,想试商三步）
评讲，（对，你是怎样试商的？）
第一个问题你们完成得真好，我们再来看这个问题：月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？ 有信心完成吗？（有）
你怎样列算式。（提问同学）
出示横式：120÷18= （ ）…… ( ) 这道题怎样用竖式计算呢？拿出活动卡，下面我们开展一个活动，同桌讨论，一起完成这个学习活动。（2人一张）
活动开展中（2分钟）
那个同学来汇报一下。一个汇报完，（表扬），另一个再来汇报。（表扬）
老师小结 ：计算除法时，注意余数要比除数小。 打开课本第69页，把答案填完整。（2分钟） 有不明白的吗？
小结：同学们，请看这两道算式，除数都不是整十数的，我们都要用四舍五入法看作整十数来试商。
同学们，明白了吗？下面我们来一个闯关游戏，有信心过关吗？（有）
请看第一关，练一练第一题，
1、378÷42把42看作（）试商，398÷58把58看作（）试商。
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第一关大家顺利通过，请看第二关，做答题卡练一练的第一题，
1、先想一想把除数看作几十来试商，再算一算。 192÷64= 160÷29= 241÷57=
你们又过了一关，请同学们继续闯第三关，请做答题卡练一练的第二题，
2、森林医生。
改正：改正：
（）（）
你们做得很好，还有一关，你们能通过吗？ 请做答题卡练一练的第三题，
3、水果店运来苹果197千克，每筐装39千克，可以装多少筐？ 还剩多少千克？
同学们都做得很好，恭喜你们闯关成功！ 同学们，这节课你学会了什么？
这节课，大家收获真多，这节我们就上到这里，下课。
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
