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视频标签：探索规律
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：西师版小学数学二年级下册《探索规律》贵州省优课
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《探索规律》教学设计
教学内容：西师版二年级下册“你知道吗？”，教科书第61页至63页及相关练习。
教学目标
1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。
2.培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。 3.培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。
教学准备
教具：例1情境图课件 学具：颜色笔 作业纸
教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。 一、激趣引入
1. 孩子们，今天是4月26日，离母亲节只有14天了，佳佳同学想做一串手链送给妈妈（PPT）,请你猜一猜,这里她会摆什么颜色的珠子呢？（生: ）猜对了吗？
2. 揭示并板书课题 ---探索规律
二、探究新知 （一）教学例1
1.PPT出示主题图，教学彩旗排列规律
（1）师：他们的舞台布置漂亮吗？（生：漂亮 ）
师：为什么会这么漂亮，就因为它们的排列都是有规律的，接下来我们就来看一下它们究竟有什么样的规律？ （2）探索小旗的规律
(屏显)请先观察彩旗有哪些颜色？（生：黄色和红色）这两种颜色是怎样排列的？先仔细观察一下。
(齐读，注意停顿)你发现了什么？（生： 生: 生: ） （3）小结 彩旗是按：1面黄旗1面红旗为一组，依次不断重复排列的。）相机板书 一组 依次 重复 2.强化规律
彩旗的规律是按1面黄旗1面红旗为一组来排列的，那如果需要更长一点的彩旗，你知道这一面是什么颜色的吗？（PPT）这一面呢？按这样的规律还可以排很多很多很多…
（二）尝试找小花、灯笼、小朋友的规律
1.(PPT主题图)除了彩旗是按1面黄旗1面红旗为一组重复排列的规律以外，图上其它地方还有什么样的规律？（同桌相互说一说，并在数学书上圈一圈）
2.集体汇报
生1：小花的规律是…… 生2：灯笼的规律是……
生1：小朋友的规律是…… 3.小结
我们刚才找到的彩花彩旗彩灯笼，还有围成圈跳舞的同学们，都是按照几个为一组，依次不断重复出现的，这样的就是重复排列的规律。
三、巩固练习 1. 基础练习 按规律填一填。 2. 提高练习 图形摆放有规律吗？
3. 说一说 佳佳为什么那样设计手链？ 4. 游戏
萝卜蹲游戏（把学生分为两组，边说边说动作。你发现了游戏里的规律吗？生：…… ）
四、欣赏生活中规律，渗透交通安全教育常识 五、总结
其实我们生活中有许多地方会用到有规律的事物，只要留心观察，有规律的事物无处不在。
六、拓展应用（小小设计师）
用自己喜欢的规律设计一串手链，并和大家分享设计想法。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
