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视频标签：整十数加,减整十数的口算
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视频课题：西师版小学数学一年级下册整十数加、减整十数的口算-重庆市 - 荣昌
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整十数加、减整十数的口算
教学目标：
1、理解整十数加、减整十数口算的算理，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。
2、学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。 教学重点：
理解整十数加、减整十数口算的算理，掌握整十数加、减整十数口算的方法。 教学难点：
整十数加、减整十数口算的算理。 教学准备：课件、小棒。 一、复习引入 1、口算并填空：
（1）2个十是（ ），5个十是（ ）
90里面有（ ）个十，40里面有（ ）个十 （2）口算： 5+4 6-2 二、探索交流，解决问题。
（一）、学习例一：左边有4盘，右边有2盘，每盘果子有10个，一共有多少个果子？
１，从图中发现了哪些有关果子的数学信息呢？ 你能提出什么数学问题?
生：一共有多少盘果子？ 师：怎么列式解决这个问题呢？
生：把左边4盘和右边2盘合起来，用加法。
2、接着出示信息：每盘果子有10个。
师：现在你能根据这些信息提出什么数学问题？ 生：一共有多少个果子？ 怎么列式解决？（40+20） 3、学习算理
40加20等于多少呢？ 生：4+2＝6 40+20＝60 师：为什么可以这样算呢？ 出示活动要求：
① 同桌两人合作，一人看，另一人摆小棒，边摆边说。然后两人交换。 ②完成的同学收好小棒后坐端正。 汇报：生上台演示边摆边说。 （2）借图研究：
40可以用4捆小棒表示，1捆代表1个十，4捆表示4个十，再加2捆，也就是2个十，合起来就是6捆，也就是6个十，6个十是60。 （３）练习：30+20 （二）、学习例二
１.出示例题：有6盘果子，每盘10个，拿走10个果子，还剩多少个果子？
师 ：现在你能提出什么数学问题呢？ 生：还剩下多少个果子？
２、师：该怎样列式解决这个问题呢？ 60-10
你能像刚才一样，一边摆小棒一边说一说吗？ 3、生汇报
小结：1捆表示1个十,60可以用6捆小棒表示，减去1捆，也就是1个十，还剩下5捆，也就是5个十，5个十是50。 三、课堂活动。 1、填一填，说一说。
10+40＝ 50-40＝ 师: 10+40等于多少呢？为什么等于50呢？ 生：1个十加4个十等于5个十 2、练习七第1题，算一算，想一想。 （1）3+4＝ 8-3＝
30+40＝ 80-30＝ （2）、40+50＝ 7-2＝ （3）、小结整十数加减整十数口算的方法。 （4）练习： 1+3+4＝ 9-3-5＝
10+30+40＝ 90-30-50＝ 四、回顾整理，反思提升。
同学们，这节课你学到了什么？
板书： 整十数加、减整十数的口算
4+2＝6（盘） 6-1＝5（盘）
40+20＝60（个）
60-10＝50（个）
4个十加2个十， 6个十减去1个十，
等于6个十，就是60。 等于5个十，就是50。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
