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视频标签：图形的周长
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：第七届“研讲评”观摩课《图形的周长》山西
教学设计、课堂实录及教案：人教版三年级上册第七单元图形的周长-山西
《认识周长》教学设计
【教学内容】
小学数学人教版三年级上册周长的认识。 【教学目标】
1．结合具体的实物或图形，让学生通过观察、操作等活动初步理解周长的含义。
2．结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。 【教学重点】
认识周长的概念。 【教学难点】
对周长概念的理解。 【教学准备】
教师：多媒体课件、
学生:各种不规则图形，学具 【教学过程】
一、创设情境，揭示课题
同学们，一年一度的森林运动会马上就要开始了。瞧，小动物们都在积极的训练呢。 （出示动画）他们所跑的路线有什么不一样吗？提问学生。
像小猫这样沿着草地跑了一圈就是草地的周长。
板书：周长
二、利用视觉，感知周长 1．摸一摸。（先自己摸一摸，然后全班展示交流） 2. 描一描。
师：刚才我们摸了这些图形的周长，那现在想不想动手把他们的周长描出来？现在请同学们把你摸过得图形，用红色的彩笔把他们的周长描出来。描好以后，同桌可互相说一说。
全班展示交流
师：刚才我看了一圈，发现同学们都描的非常棒，谁来说一说在描的过程中有什么好的方法？
（线段用直尺画，沿着边线慢慢描，弯曲的线慢慢画。） 师：同学们说的真好，想的也非常周到，看得出同学们做事非常用心。
3.引出封闭图形。
师：接下来请同学们拿出我们准备好的学具，把他们的周长描出来。在描的过程中你们发现了什么？
谁来说一说，这个图形为什么没有周长？
师：从起点出发，沿着边线走一周又回到了起点，它回到起点了吗？那这能是它的周长吗？既然回不到起点那它就没有周长。像上面这样首尾顺次相接组成的图形叫做封闭图形。只有封闭图形才有周长。
封闭图形一周的长度就是它的周长。（全班齐读） 三、巩固练习
出示课件，加强练习。 四、课堂小结
今天我们学习了什么是周长，谁和老师说一说你有什么收获？
生1：描周长的时候要沿着边线。 生2：封闭图形才有周长。
生3：描周长时要先找到起点。 ，，，，，，
师小结：这节课同学们表现的非常棒，我们不但认识了图形的周长，还会描出图形的周长。在生活中有很多地方要用到周长的知识，希望同学们能够平时留心观察，认真思考，发现生活中更多的数学问题。
【板书设计】
认识周长
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
