视频简介：
视频标签：学而时习之,伟大的先人
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《学而时习之伟大的先人》小学品德与社会人教版-镇江
教学设计、课堂实录及教案：《学而时习之伟大的先人》小学品德与社会人教版-镇江市丹徒区支显宗学校
教学目标评论
1.初步了解儒家文化,感受中国传统文化的博大精深。
2.通过学习能深入了解“学而时习之”的内涵,努力践行勤奋求学的精神。
2学情分析评论
五年级学生对世界有了一定浅薄的认知,但是对中华文化认知较少,对于至圣先师孔子,学生们仅有粗浅认识,对我们中华文历史人物对自己和现实生活的影响和意义体会不深,无法客观公正的评价,仍需教师引导。
3重点难点评论
深入了解“学而时习之”的内涵,努力践行孜孜求学的精神。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】学而时习之评论
导入新学
1.课件:“儒家思想和孔子”
中国传统文化也叫华夏文化,是中国5000年优秀文化的统领。其中的儒家文化是我们中国传统文化的精髓,从某种程度上来说,儒家文化塑造了中国的精神灵魂和内在品质。
学生谈感受。
(出示孔子简介:孔子是儒家学派创始人,其儒家思想对中国和世界都有深远的影响,孔子被列为“世界十大文化名人”之首,我们来了解一下吧!)
2.孔子名言知多少
出示:孔子简介
孔子的许多言论至今仍然指导着我们的学习和生活。
读读,简单说说意思。
3.“学而时习之,不亦说乎” 孔子说:“学过的内容要经常练习,不也是一件很愉快的事吗?
理解;”学”什么? 板书。
做人 经常
学而时习之
求知 实践
不亦说乎
故事会
学做人
孔子是这样说的,也是这样做的。让我们回到2000年前,重温孔子故事,感受做人真谛。让我们开个小小“孔子故事交流会”吧!小组先合作交流,然后用喜欢的方式上台表演。(出示:绘声绘色 动作表情 谈谈体会)
孔子小故事:
两小儿辩日——实事求是 诚实
不耻下问——谦逊有礼 尊重知识
官兵抓人——做一个仁者 坦荡做人 处变不惊
2.学求知
过渡:坦坦荡荡、实事求是、谦逊有礼,我们要学习孔夫子的德行,生活中努力做一个好人、君子。“学而时习之”的“学”不仅是学做人(PPT出示),还包含学知识、做学问的意思(PPT学知识)。我们应该用怎样的态度去学习知识呢?(坚持不懈 孜孜以求 刻苦努力 持之以恒 珍惜时间 勤奋练习)
愿意跟大家来分享勤奋求知的小故事吗?
略——王羲之练字 囊萤映雪 悬梁刺股 闻鸡起舞
详——韦编三绝
谈体会1:“学而时习之,不亦说乎”( 孔子说:“学过的内容要经常练习,不也是一件很愉快的事吗?”在学习中经常地复习,就会有新的收获体会,学习也变得很快乐。)
谈体会2:联系实际来说一说。(练字 口算 作文 听写 背诵 朗读)
(机动)我们身边有没有这样勤奋好学的人?
过渡: 齐读“学而时习之,不亦说乎”
三、吟诵会
聪明在于勤奋,天才在于积累。想不想把这些跟学习有关的名言警句积累下来?先自己练习,然后小组汇报成果,开个名言吟诵会,看看谁积累的最多,哪个小组汇报得更精彩!
教材内容:
学而时习之,不亦说乎?
温故而知新,可以为师矣。
学而不思则罔,思而不学则殆。
知之为知之,不知为不知,是知也。
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
业精于勤疏于嬉,行成于思毁于随。
立身以立学为先,立学以读书为本。
蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
少壮不努力,老大徒伤悲。
读书破万卷,下笔如有神。
“水滴石穿,绳锯木断”只有坚持不懈的努力,才能最终有所成就。请看教材“小知识”,谁来读一下?
司马迁写《史记》花了15年
马克思写《资本论》花了40年
司马光写《资治通鉴》花了19年
哥白尼写《论天体的运动》花了37年
李时珍写《本草纲目》花了27年。
达尔文写《物种起源》花了20年
大家可以选一句作为座右铭,激励自己奋发向上,向这些名人学习。
“学而时习之”行动计划
反思:吾日三省吾身,做人、做学问方面,哪里还有欠缺?
行动:制作一份详细的行动计划书。
总结升华
这节课学完了,大家来谈谈收获!
向孔圣人学习,向贤德之人学习,学习做人和求知,并能够不断经常的练习实践,学而时习之,能让你成为有领导力的人。
板书:
做人 经常
学而时习之
求知 实践
不亦悦乎
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