视频简介：

教学目标 评论

1、初步具备选择内容健康电视节目的能力,并能做到合理安排时间。 

2、养成良好的看电视习惯。

2学情分析 评论

现在的学生是在电视机和电脑前成长起来的一代,怎样合理地安排看电视的时间,处理好看电视与学习、休息的关系,是少年儿童成长中不容忽视和亟待解决的问题。四年级的学生,随着心理发育日渐成熟,思维水平有明显提高,认识开始逐渐摆脱单一思维。此时如果能适时地正确加以引导,有利于孩子们的健康成长。

3重点难点 评论

教学重点:养成选择内容健康电视节目的习惯,合理安排看电视时间,不影响学习和休息。

教学难点:就看电视问题与父母达成协议,养成良好的看电视习惯。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】探究原因－引出话题 评论

1、同学们,你们平时喜欢看电视吗?特别喜欢看哪些电视节目呢? 

2、 今天我们一起走进《从看电视说起》 板书

3、请齐读课题

活动2【活动】活动一－情景再现 评论

~1、课前老师对咱们班的孩子进行了一次采集,发现孩子与家长之间就看电视问题产生分歧。 今天这节课,我们就一起来探讨这个问题。 到底孩子与父母是因为看电视的什么事而产生分歧呢? 有位四年级的同学因为看电视发生过这么一幕,请看视频:(小明回家,看见家长没回,说:“时间早,看一小时电视再写作业”于是把书包一丢,开电视看,看完一个节目又看另一个节目,一小时过去,电视还没看完,妈妈回来,看见儿子作业没写,于是把电视一关,双方开始争辩:小明说:( )妈妈说( ) 。 小明和妈妈是怎样争辩的呢? (说4+对话1+表演1) 小结:通过刚才的视频,我们看到,孩子与父母因为看电视产生分歧的主要原因是:内容无益、时间过长、影响视力。 电视如同书店,我们进书店的时候,会选择适合的书来看,看电视也是如此,同样需要选择有益的书来看。

活动3【活动】活动二－解决问题（学会选择，合理安排，保护视力） 评论

一、学会选择 10‘ 1、根据我们课前采集,发现我们班有90%的同学都喜欢看这些节目,现在我们重温一下部分节目的片头。(视频展示有益的) 问:像这种类型的节目,你们为什么喜欢看呢?(5名学生各抒己见) 2、老师还发现,我们班有少部分学生喜欢看这种类型的节目:(图片展示有争议的节目) 议一议:你是怎么想的? 虽说这几年,我国对电视节目进行整改,但仍有一些节目不适合我们这个年龄段的同学观看。当电视台播放类似节目时,我们就得学会思考,学会选择,最好有家长陪同,指引正确方向。 3、接下来我们玩个小游戏,看看能不能选出正确答案呢?首先,让我们听听游戏规则。(主持人画外音)老师再次强调一下,请注意用不同的姿势来表达你的观点,胜利姿势表示可以观看的,合作姿势表示需要父母陪同观看的,否定姿势表示不适合我们观看的。 (小游戏) (适当选择三个节目简单解释) 小结:目前电视节目琳琅满目,我们看电视要学会选择适合自己看的,内容健康的电视节目。 内容健康(板书) 二、合理安排 10‘ 1、好,解决了第一个问题(ppt),接下来,老是想问问大家你们一般什么时候看电视?(3名)一次看多长时间?(3名) 2、根据我们课前采集,发现咱们班也有学生看电视的时间是这样的(课件展示数据图) 你们觉得这个安排合理吗?如果是你会怎么安排呢?(学生讨论1到2分钟) 玩时间游戏,老师先强调游戏规则(播放视频,借助钟表教具),通过游戏共同合作,统计出新的数据图,相比课前采集的数据图,明显看到________。 3、补充:学会合理安排时间还要有一定的自制力。我们来听听主持人怎么说。(时间的控制非常考验一个人的毅力,许多著名教授经过研究得出,要考研一个人的自制力,得努力把握以下几点:明确目标、权衡利弊、磨练意志、逐渐培养) 所以,我们看电视不仅要知道控制时间,而且还要做到控制时间。 小结:控制时间 (板书) 

三、同学们,我们看电视除了要选择内容健康的节目,控制好时间,还需要注意什么? 板书:保护视力 (Ppt出示)

活动4【活动】活动三－签订协议 评论

一、拟订协议 1、现在这三个问题解决了,但是都是我们在说,想知道家长是怎么说的吗?让我们来听听家长的心声。 家长录音: ①我也不是不让孩子看,只是他一看电视就没完没了,错过了睡觉时间,所以才阻止他看电视。 ②我朋友的孩子才上小学四年级,眼睛就近视了,所以,我才很少让他看电视。 ③有人说看电视不好,但现在的小孩都离不开电视、电脑了。只要家长控制小孩的看电视时间,看一些有益的节目还是可以的。 小结:家长也不是不让我们看电视,他们也有他们的顾虑。 2、为了能够得到家长的理解和支持,可以根据自己的实际情况和家长商量一下,订一个双方都能接受的看电视协议。( 3、协议内容怎么确定呢? 小组讨论,你有什么困惑? 老师这里有一段微课,能解决同学们的困惑,请仔细观看。 出示微课 请同学们拿出ipad,写一份看电视协议,并发送给家长,如果父母没有异议,晚上回家直接打印出来,如果父母有异议,晚上回家好好商量再修改,完成一份正式的协议书。 另外,老师还想提醒一点,在与父母沟通时一定注意礼貌用语。

活动5【活动】活动四－拓展延伸 评论

1.除了看电视可以学到知识,获得信息外,我们还可以通过哪些渠道来获得信息呢? 

生:网络、广播、报纸杂志…… 

2.我们获得信息的渠道很多,我们来交流一下你从哪个渠道获得了什么信息? 

生:我从网络中知道了巴西里约奥运会。 

生:我从广播中知道了杭州G20峰会。 

生:…… 

结束语:同学们,这节课,我们从看电视说起,大众传媒既带给我们有利之处,也带来弊端,只要我们正确的做到(指板书),它们就会成为我们的良师益友。

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