视频简介：
视频标签：从看电视
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《从看电视说起》人教版小学品德与社会-重庆市
教学设计、课堂实录及教案：《从看电视说起》人教版小学品德与社会-重庆市永川区金龙镇普莲小学校
教学目标评论
1、帮助学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长发挥的积极作用。
2、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力,并能做到合理安排时间。
3、培养学生与父母交流沟通的能力。
2学情分析评论
1.农村学生,留守儿童多,隔代抚养,在看电视方面失去监管。
2.对看电视的时间、内容的选择缺乏相应的指导。
3重点难点评论
1.正确认识电视对自己成长所发挥的积极作用。
2.初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力,并能做到合理安排时间。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】4、从看电视说起评论
课前交流:
一扇玻璃窗,里面有名堂,唱歌又跳舞,经常变花样。(打一电器)想到电视台去参加节目录制吗?那我们今天就来做一个游戏:模拟在电视台做节目,愿意吗?
活动过程:
活动一:快乐开播巧引入
师: 寻找成长的足迹,讲述成长的故事,解决成长的烦恼,欢迎来到“成长在线”。我是节目主持人况义老师。今天光临节目现场的是 小学 年级 班的小朋友们,欢迎你们!
师:让我们一起向在座的老师们问个好吧!(学生向在场的老师问好)
活动二:七嘴八舌说电视
师:你说,我说,大家说,今天我们就“从看电视说起”(出示课题)
师:孩子们,你们喜欢看电视吗?(喜欢)好,那我们就七嘴八舌说电视,说说你喜欢的电视节目吧。(抽生说自己喜欢的电视节目,教师适当点拨,既鼓励学生说话,又引导学生正确看电视,为后来的教学打下基础。)
(一)电视考场
1、出示第一题,让学生猜一人物,体会看电视剧的好处,感受看电视受到教育。
2、出示第二题,认识台标,感受看电视增长知识。
3、出示第三题,看片头,猜栏目:感受看电视带来的快乐
(二)公益广告
让学生看给妈妈洗脚的公益广告,谈感受,进行孝心爱心教育的同时,让学生明白电视广告带给我们的益处。
(三)实话实说
情景展示:教师讲述小波看电视时被家长呵斥的情景,学生体会看电视时与家长产生的矛盾。
问题回馈:学生实话实说自己在看电视时发生的事情,倾诉,埋下伏笔。
采访家长:电话即兴采访家长,让家长谈对孩子看电视的看法,让学生了解家长,并初步知道怎样合理看电视。
学生实话:针对家长的态度,说说自己想对家长说什么,提高交流能力。
现场采访:小记者采访在场教师。充分利用现场资源,知道老师的看法,引导学生学会正确选择电视节目,合理安排时间,知道如何正确处理看电视与学习的矛盾。
活动三:小结交流话沟通
1、师生小结:看电视应该注意哪些方面,完善板书,使学生进一步明确怎样选择电视内容,合理安排时间,如何处理学习与看电视的矛盾。
2 、活动反馈:通过“我是小法官”判断行为的正误,“我是小能手”强化合理看电视。
3、强调沟通:教给学生沟通方法,引导学生与家长签定关于看电视的协议,初步建立主动与家长沟通和自我约束的意识。(机动内容)
4、送三字歌:通过三字歌小结如何合理看电视,从而结束教学。
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