视频简介：
视频标签：我们的生活,需要谁
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《我们的生活需要谁》小学品德与社会人教版-广州
教学设计、课堂实录及教案：《我们的生活需要谁》小学品德与社会人教版-广州市回民小学
教学目标 评论
知识与技能:
认识人们的生活离不开从事各种行业的劳动者,感受各行各业劳动者的给人们生活带来的方便。
过程与方法:
采用观察、讲解交流等方式,认识服务社会的劳动者。
情感态度和价值观:
初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。
2学情分析 评论
三年级的孩子多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行诸多问题的阶段,对生活的体验不深,而且大多还不能做到主动留心观察社会生活,因此对生活中需要各行各业的人以及他们的重要性认识理解不够,所以这节课应充分利用课本资源,引导他们对照自身生活,讲自己的实际生活,来逐渐感受各行各业劳动者的重要性,从而引导他们在实际生活中尊重别人,长大成为别人生活需要的人。
3重点难点 评论
感受人们在社会生活中的共生共存关系。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、谈话导入，引出话题 评论
孩子们,你们觉得自己幸福吗?你的幸福是谁给你的?其实,在我们的生活中很多人给我们带来幸福,今天,让我们一起走进他们,走进课堂,寻找我们的生活需要谁?
活动2【讲授】唤醒生活记忆，明白道理 评论
1、引导学生观察图画
(1)认识学校里的劳动者
①师引:孩子们看看这是哪啊?
②师:这是我们美丽的校园,一天当中,我们有大部分的时间是在学校里度过的,请同学们回忆一下,你每天都能看到哪些人在学校里为我们服务呢?(出示课件)
(2)认识家庭生活中的劳动者
2、孩子们,在学校生活中有那么多的人在为我们提供着服务,但是,回到家里,恐怕就不需要别人为我们服务了吧!你们认同我的说法吗?
3、那么,结合你自己的家庭生活,说说看,在家庭生活中都有哪些人在为我们服务呢?
4、小组进行交流汇报
5、同学们的汇报真精彩,老师也想汇报汇报我找到的一些资料。(放PPT各行各业的图片)你知道生活中还有哪些人在为我们服务。
6、原来生活中有各行各业的人在为我们服务。
活动3【活动】拓展延伸，辨析导行 评论
1、有一个同学说他的一天不需要任何人为他服务(出示课件:一位再看电视的同学,画外音:我在家看电视,我不需要别人为我服务)你同意他的说法吗 ?(台前幕后的工作人员,发电厂的工作,制作电视的人员……)
2、其实看似简单的休息生活背后,有许多我们看不到的人间接地为我们默默无闻的提供服务,丰富着我们的生活。
3、接着出示一组图片:
中国人的一天:农民清洁工田大叔 在线观看 - 酷6视频 http://v.ku6.com/show/yl8zETRYHL_Pcu8iz73B2Q...html?from=my
活动4【活动】感情升华，回到生活——假如没有他们 评论
1、假如没有清洁工,我们的生活会怎样?想看看吗?(课件出示图片)
2、假如没有其他行业,我们的生活会怎样?(小组交流)
3、诗歌朗诵:假如
假如没有农民保保春种秋收,
我们将饿断饥肠。
假如没有医生为我们救死扶伤,
我们将远离希望。
假如没有交警叔叔指挥交通,
我们将失去生命保障。
假如没有老师的循循教导,
我们将目不识丁。
假如没有消防员叔叔把火浇灭,
我将失去美丽的家园。
假如……
活动5【作业】总结导行——做个别人需要的人 评论
1、每天为我们服务的人很多很多,他们来自于各行各业。而且,他们每一个行业都非常的(重要),他们是多么的辛苦,多么的不易,为我们付出了许多的汗水,那我们应该怎么对待他们?(尊重),
此时此刻,我想你们的心情也十分感动,也十分想表达一下自己的感受,今天老师给每个同学准备了一张爱心小卡片,把你最想对谁说上感激的话写下来。然后说出来。(课件,背景音乐)。
2、学生说感受。 师:同学们都写好了,很想让全班同学来一起分享你写的感激的话吧,好谁先来说说。
3、 听了同学们的发言,真的让我好感动呀, 是啊,我们的生活离不开各行各业的人,正因为有了他们,我们的生活才会如此的美好。我们的社会才这样和谐。让我们用实际行动去尊重身边的每一位劳动者,让我们真诚地对他们说声—谢谢!记得有一首歌叫《感恩的心》,就让我们在音乐声中,去感受它。
希望同学们长大后能够运用自己的聪明才智很好地服务于社会,服务于他人,也成为一个别人生活中所需要的人! 懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者。
活动6【测试】课前调查卷 评论
《生活中不能没有他们》课前调查
谁
他(他们)怎样为你服务?
校园里有哪些人为我们服务
家庭里有哪些人为我们服务
职业
他们怎样为人们服务
我爸爸(妈妈)的职业
感恩小卡片
我想对( )说:
____________________
____________________
____________________
活动7【作业】教学反思 评论
这节课的活动目标主要是让学生感受各行业劳动者给人们生活带来的方便,初步认识社会生活人与人之间的相互依赖、相互服务的共存关系。我主要设计了三个活动板块以达到《我们的生活需要谁》的活动目标:
第一、师生谈话导入,引出话题。
从孩子们对自己目前的生活状态出发,让他们产生幸福的生活都有谁在为我们服务。
第二、唤醒生活记忆,明白生活中的
从孩子们最熟悉的校园入手,让孩子们知道在我们一天的校园生活中,有老师、保安叔叔、保洁员阿姨、厨房阿姨在为我们服务。而家庭中,我们的家里人也一直在为我们服务。随后,通过教师出示一系列社会上为我们服务的人,让孩子再次懂得了原来在我们的生活中需要这么多人为我们服务。
第三、拓展延伸,辨析导行
这一环节让学生充分挖掘生活中各行业的人带给我们的方便,并通过播放清洁工田大叔的视频,了解到田大叔一天的生活。并让孩子设想一下:假如没有清洁工,我们的生活会是怎样的?紧接着,让孩子们在小组里讨论:假如没有消防员、假如没有农民伯伯……假如没有这各行各业的人,我们的生活又将会怎样?让学生知道各行各业的必要性,从而从内心深处对他们的工作产生感激,并尊重各行业的劳动者,达到品德教育的目的。
第四,总结导行——做个别人需要的人。
通过以上几个活动,学生已经充分认识到在社会生活中人们相互依赖、相互服务的共存关系,在此通过一组各行业劳动者图片的展示,让学生再次走进他们真实的生活,在背景音乐《感恩的心》的激情衬把整堂课推向高潮,同时也使本节课的活动目标得以充分体现。
《我们的生活需要谁》这节课的设计我在努力体现《品德与社会》的重要理念----“走进社会”。学生们从观察生活入手,通过各种真实的活动,由浅入深地认识社会、了解社会,体验社会生活中人与人之间的共存关系。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“我们的生活,需要谁”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《我们的生活需要谁》小学品德与社会人教版-广州”，所属分类为“品德社会生活优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《我们的生活需要谁》小学品德与社会人教版-广州”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
