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视频标签：免疫调节
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视频课题：高中生物人教版必修3第2章第4节《免疫调节》江苏省优课
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高中生物人教版必修3第2章第4节《免疫调节》江苏省优课
教学目标
1、知识目标：
通过探讨分析体液免疫和细胞免疫的机制。
2.能力目标：
利用体液免疫和细胞免疫过程的资料分析，发展学生归纳比较的能力、自主学习的能力和运用构建概念图的方法来概括总结生物学核心知识的能力。
3.情感态度与价值观：
倡导关爱健康、珍爱生命的生活理念。
2学情分析
学生在初中已学过人体三道防线的具体内同，知道一些诸如淋巴结、淋巴细胞、抗体、计划免疫、艾滋病等生物学术语，但对于以上知识点的认识可能会有些模糊。本节课在重温免疫系统的组成和三道防线的方位机制的基础上，重点学习第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程、两者的相同点和不同点，理解免疫细胞在维持人体稳态中所发挥的协同作用。
3重点难点
教学重点： 免疫系统的防卫功能 。
教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课：通过艾滋病图片导入人体第三道防线
创设情景，设疑导入。
设疑：艾滋病毒为什么比其他病毒更可怕？
活动2【活动】【自主学习】抗原抗体
资料分析引入抗原、抗体的概念
什么是抗原？哪些物质可以作为抗原？
什么是抗体？其化学本质是什么？如何产生？主要分布在哪些场所？
活动3【活动】【自主学习】特异性免疫之体液免疫
1、请同学们结合图2—15及书本体液免疫的大致过程用文字和箭头画出体液免疫过程简图
2、在体液免疫过程中有哪些免疫细胞参与？分别发挥了什么作用？
3、在体液免疫中有哪些免疫活性物质参与，它们的作用又如何呢？
学生自主学习画出体液免疫过程，通过白板展示2位学生的模型。
请学生解释并订正体液免疫过程。
引导学生交流讨论2、3结果
活动4【活动】通过学习检测帮助学生再加强体液免疫过程
①作用于B细胞的方式有哪2种？
②B细胞增殖分化的条件、结果分别是什么？
③浆细胞可由哪些细胞增殖分化而来？
④抗体的产生、化学本质及作用是什么？
⑤吞噬细胞的作用、参与的阶段、参与的免疫方式？
活动5【活动】【合作探究】二次免疫
记忆细胞能产生抗体吗？记忆细胞的作用到底是什么？记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当同种抗原再次入侵时，记忆细胞快速增殖、分化形成大量浆细胞，产生抗体清除抗原，此为二次免疫反应
二次免疫有什么特点呢？
活动6【活动】【自主学习】特异性免疫之细胞免疫
请同学结合细胞免疫图像画出细胞免疫过程
教师投影细胞免疫过程，学生检查自己学习效果
活动7【活动】通过学习检测帮助学生再加强细胞免疫过程
①什么是靶细胞？
②效应T细胞为什么可以使靶细胞裂解死亡？
③抗原被靶细胞释放后，最终由什么物质清除？
④T淋巴细胞参与的免疫方式？
⑤能特异性识别抗原的细胞（物质）有哪些？能识别但不能特异性识别抗原的是？不能识别抗原的是？
活动8【活动】【合作探究】体液免疫与细胞免疫的关系
学生交流讨论完成体液免疫与细胞免疫的比较表格
活动9【活动】【课堂小结】
体液免疫和细胞免疫过程
活动10【练习】课堂练习
1、在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）
A．非特异性免疫，抗原
B．特异性免疫，抗体
Ｃ．非特异性免疫，抗体
D．特异性免疫，抗原
2、某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿
（ ）
A．仍有部分细胞免疫功能
B．仍有部分体液免疫功能
C．体内的B淋巴细胞数目显著减少
D．体内的T淋巴细胞数目增加
3、下列关于体液免疫的叙述正确的是
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞
B.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌
C.B细胞经增殖分化，可形成大量的记忆B细胞
D.抗体是在反应阶段产生的
4、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是
A、抑制病菌的繁殖
B、效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
C、使细菌外毒素失去毒性
D、使病毒失去感染人体细胞的能力
5、效应B细胞与效应T细胞比较，含有较多的
A、中心体 B、染色体
C、抗原决定簇 D、核糖体
第4节 免疫调节导学案（第2课时）
学习目标：通过探讨分析体液免疫和细胞免疫的机制。
学习重点： 免疫系统的防卫功能 。
学习难点：体液免疫和细胞免疫的过程
自主学习
1、什么是抗原？哪些物质可以作为抗原？
2、什么是抗体？其化学本质是什么？如何产生？主要分布在哪些场所？
3、特异性免疫的类型？什么是体液免疫和细胞免疫？
课堂探究
一、体液免疫
1、请同学们结合图2—15及书本体液免疫的大致过程用文字和箭头画出体液免疫过程简图
2、在体液免疫过程中有哪些免疫细胞参与？分别发挥了什么作用？
3、在体液免疫中有哪些免疫活性物质参与，它们的作用又如何呢？
学习检测
①作用于B细胞的方式有哪2种？
②B细胞增殖分化的条件、结果分别是什么？
③浆细胞可由哪些细胞增殖分化而来？
④抗体的产生、化学本质及作用是什么？
⑤吞噬细胞的作用、参与的阶段、参与的免疫方式？
⑥二次免疫的曲线和特点？
二、细胞免疫
1、请同学们结合图及细胞免疫的大致过程用文字和箭头画出细胞免疫过程简图
学习检测
①什么是靶细胞？
②效应T细胞为什么可以使靶细胞裂解死亡？
③抗原被靶细胞释放后，最终由什么物质清除？
④T淋巴细胞参与的免疫方式？
⑤能特异性识别抗原的细胞（物质）有哪些？能识别但不能特异性识别抗原的是？不能识别抗原的是？
三、体液免疫与细胞免疫的关系
| 体液免疫 | 细胞免疫 | |
| 主要免疫细胞 | ||
| 作用对象 | ||
| 作用方式 | ||
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关系 |
既各有其独特的作用，又相互配合、共同发挥免疫效应 如①进入人体内环境的细菌外毒素，主要是 ________免疫发挥作用； ②结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌需通过__________免疫的作用才能将这些病菌消灭； |
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