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人教版必修3稳态与环境第3章第1节植物生长素的发现-湖南省

视频标签:植物生长素的发现

所属栏目:高中生物优质课视频

视频课题:人教版必修3稳态与环境第3章第1节植物生长素的发现-湖南省

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第3章植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
教学目标
1、概述生长素的发现过程。
2、体验发现生长素的过程和方法。
3、评价试验设计和结论,训练逻辑性思维的严密性。
【重点难点】
【重点】
生长素的发现过程
【难点】
(1)生长素的产生、运输和分布。
(2)科学实验设计的严谨性分析。
【活动一:小组合作,角色扮演】
小组同学合作学习,分别进行角色扮演:达尔文、鲍森.詹森、拜尔、温特四位科学家,由每组选派代表讲述实验。
一、生长素的发现过程
1、19世纪末,英国,达尔文实验(实验图①~④)
  实验材料:金丝雀虉草的胚芽鞘。(课本46页“相关信息”)
 
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     实验①             实验②               实验③               实验④
     图1               图2                   图3                  图4
条件:单侧光   条件:单侧光,去掉尖端   条件:单侧光,锡箔罩在尖端   条件:单侧光,锡箔罩在尖端下部
现象①                            ;
现象②                            ;
现象③                            ;
现象④                            。
 
 
 
分析结果,得出结论:
(1) 实验①②形成对照;
     自变量:                                                   
     因变量:                                                   
     结  论:                                                   
(2) 实验③④形成对照,再加上实验①的空白对照。
     自变量:                                                   
     因变量:                                                    
     结  论:                                                    
达尔文实验的推想是学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!
单侧光照射使胚芽鞘的                       产生   学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!               传递到下面的伸长区, 造成  学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!           比            生长快,因而出现向光弯曲。
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2、1910年,鲍森.詹森的实验
学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!【资料】琼脂----海藻的提取物,实验室里通常采用条状琼脂,它们溶于热水。先将条状琼脂溶于热水,溶解完后,让其冷却,这时就可以得到琼脂块。其特点是化学物质在其中非常容易扩散。
思考:1、鲍森.詹森选择什么材料证明“影响”向下传递?
      2、实验中的两组实验有几个自变量?
      3、这个实验设计是否严密?你将如何补充?
结论:胚芽鞘的尖端产生的             透过琼脂片传递给                 。
 
学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!3、1学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!914年,拜尔的实验
思考:1、尖端放置的位置与后来弯曲的方向有什么关系?
      2、为什么要在黑暗中进行?
 
实验结论:                                                                            
                                                                                       
 
 
 
 
4、1928年,温特的实验
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A组条件:在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置接触过顶端的琼脂块
B组条件:在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置未接触过顶端的琼脂块
现    象:A组胚芽鞘                        ;B组胚芽鞘                               。   
实验结论:                                                                         
      温学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!特把这种物质命名为                                                      。
4、1931年,科学家首先从尿中分离出具有生长素效应的化学物质                   (IAA)。
5、1946年科学家才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是IAA。
(研究发现,植物体内具有生长素效应的物质除IAA外,还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。)
【巩固练习一】
1、科学家研究胚芽鞘向学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!光弯曲现象,学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件。下列各项中,按因果相关事件顺序排列的是(  )
①.胚芽鞘尖端合成生长素          ②.胚芽鞘尖端感受光刺激      ③.胚芽鞘向光弯曲生长科④.生长素在背光一侧分布较多      ⑤.背光一侧细胞生长较快      ⑥.单侧光照射胚芽鞘尖端
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【活动二:小组合作,模型构建】
二、植物向光性的解释:
    植物向光性弯曲生长:是由于                  分布不均匀造成。
1、胚芽鞘的尖端:感受单侧光刺激,尖端产生的            发生             运输,使两侧分布              。
2、学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!胚芽鞘尖端下面一段:生学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!长素向下运输。        面生长素含量比            面的多,背光面长得比向光面快,造成植物向光弯曲生长。
3、综合本节课所学内容,小组合作进行植物向光性生长现象的模型构建(画图+文字)。
 
 
 
 
【活动三:小组合作】
三、生长素的产生、运输和分布:
 
生长素的产生
 
部位  
来源  
 
 
生长素的运输
幼嫩部位  
 
成熟部位  
 
胚芽鞘尖端
(单侧光)
 
 
   生长素的分布  
 

【巩固练习二】
1、生长素的运输方向是单向的,一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输,而不能反过来运输,这最可能是因为(    ) 
  A.地心引力的作用所致   学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!                       B.载体蛋白的特点所致   
  C.能量多少有关                                D.光照方向的影响
 
四、植物激素的含义:
由植物体产生,能从                    运送到               ,对植物的生长发育有显著影响的               。植物激素除了生长素外,还有                               等。

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