视频标签:高考专题复习,专制主义,中央集权制度
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视频课题:高考专题复习专制主义中央集权制度-陕西省优课
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高考真题复习
专制主义中央集权制度
(明清篇)
考试大纲: 了解明朝内阁、清朝军机处设置的史识,认识专制主义中央集权制度对中国社会发展的影响。 重点:明朝内阁,清朝军机处。
难点:专制主义中央集权制度对中国社会发展的影响。 导入:省“一模”第27题 阅读材料,完成下列要求。
材料:有历史学者为明代中枢权力提出公式:
明代政府决策出台=内阁票拟+皇帝批红(仅仅批写几本)+太监批红(大多数的“批红”由司礼监的太监代笔)。运用中国古代史的史实,对上述公式进行探讨(12分)
(说明:可以就决策出台与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。)
一、概念篇:专制主义中央集权制度的含义
专制主义中央集权制度,包括君主专制制度和中央集权制度两个概念。 君主专制制度:是与民主制度相对立的概念,主要体现在帝位终身制和世袭制上。主要特征是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身。
中央集权制度:是相对于地方分权而言的,其特征是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府命令,一切受制于中央。 • 思考:专制主义中央集权制度形成原因? 二、内容篇:之一明朝内阁
1、(2014浙江文综,38,8分)(节选)学习历史,不仅要广泛阅读,更要感悟智慧,融会贯通。阅读材料,回答问题。
材料一:1587年“并无大事可叙”学者黄仁宇却从此年入手,剖析明中后期社会,写成《万历十五年》。 该著作涉及的重要人物有:
时年24岁的万历皇帝。他一方面依赖内阁,另一方面又以司礼监的太监加以牵制,后来创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上的“荒诞奇迹”。 已经去世五年的内阁首辅张居正。他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构,、不能正式统帅六部百司的底线,却把内阁政治演义的有声有色。
——据《万历十五年》
阅读材料,联系所学知识,简述明朝明中后期的政治形态,分析造成政治黑暗的重要原因。
问题: 了解内阁设立的时间、原因、性质、影响以及与丞相的不同。 2、(2014课标,27,4分)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政、权倾一时。这表明( ) A 皇权渐趋衰弱 B 君主集权加强 C内阁取代六部 D首辅权力失控
3、(2014大纲全国14,4分)明成祖朱棣设立内阁,后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是( ) A 均能独立处理政务 B 均辅助皇帝处理政务 C 都拥有官吏任免权 D 都直接管理地方政务 讨论:明代内阁和英国内阁的区别? 内容篇:之二军机处
1、(2013江苏单科12,4分)光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于策而藏之。届时则提奏。议大政,审大狱,得旨则与。”材料说明军机处( )
A 地处内廷 专管军务 B 参与政要 秉旨办事 C 设有官衙 机构玩备 D 专理刑狱 职能单一
2、(2012天津文综,2,4分)清雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选,任命谕旨通常说,命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出( ) A在军机处办理要务易于保密 B军机处官员便于皇帝宣召 C军机处官员按才德标准遴选 D军机大臣多为临时差遣性 问题:军机处设立的时间、职权、职责、目的、特点和影响 三:影响篇:专制主义中央集权制度的影响
1、(2010上海单科,34,10分) 皇权与相权
自秦朝以后,皇帝为了集中权力,不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政,行使宰相职权;清朝又以满汉大学士等出任军机大臣.主持全国军政要务。
(1)下图反映了汉、唐,明、清四朝中枢的演变过程。按示例完成空格。
(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。
2、(2014天津文综,1,4分)从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和当时力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是( ) A 君主专制被颠覆 B 中央集权体制遭到破坏 C 君权至上的后果 D 君主权力受到制约 方法指导:
1、选择题:选择题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解和运用。因此,在审题时,一定要联系相关知识,一是对为了对备选项进行筛选,二是为了准确理解材料意思。注意关键词、人物、时间、空间、转折词等等。
2、材料题:新材料、新情境。考查学生阅读材料、提取材料观点,并按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。注意:材料出处、人物、时间、段前段后、省略号后、转折词以及题中所问等等。 • 内容升华:
1、归纳中国古代政治制度体现的基本矛盾和演变的趋势,并举例说明。 2、比较明清时期的中西方世界,理解近代中国落后于世界的根本原因是什么?
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