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视频课题：岳麓版高中历史选修三《第10课从局部战争走向全面战争》辽宁省优课
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高中历史岳麓版选修三
第10课 从局部战争走向全面战争
核心立意：
我们热爱和平，反对战争，但一味妥协、回避战争甚至损人利己，不可能阻止战争，反而会助长侵略者的野心，加速战争的到来。只有依靠人民、团结世界，勇于抗争，才能抵御侵略，维护人类共同利益。 学情分析：
本课面向高一学生。高一学生没学过选修课本，历史知识积累有限，时空观念不强，因此我决定把时间拉长，追溯二战起源，前推至一战结束、法西斯统治形成等内容，帮助学生形成完整的历史体系。另外辅以视频、地图等材料，增强立体感，激发兴趣，培养学生的时空观念、历史解释等核心素养。 教材分析：
本课讲了德意日法西斯在英法等西方大国绥靖政策的姑息下，逐步从局部战争走向世界大战的过程。本课上承二三十年代法西斯统治和欧亚战争策源地的形成，下启四十年代苏德战争、太平洋战争爆发，二战扩展到全球范围，处于承上启下的过渡地位，非常重要。但本课国际政治风云变幻、头绪纷繁。一方面需理清逻辑：从一战分赃不均到法西斯战争策源地形成，再到法西斯发动局部战争，最终在西方大国的绥靖政策纵容下走向世界大战；另一方面需突出重点、描绘细节，重点探究绥靖政策高潮的《慕尼黑协定》以及苏德妥协的《苏德互不侵犯条约》。总结妥协避战换不来和平，要勇于抗争等经验教训，帮助学生形成正确的价值观。 教学目标：
1、了解二战的起源，概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的史实。 2、理解绥靖政策及其危害，提高历史理解力和分析能力。
3、吸取各国人民反法西斯斗争的经验教训，形成热爱和平，反对侵略，保卫祖国的情怀。 重点：
绥靖政策、慕尼黑协定。 难点：
理解绥靖政策及其危害；分析《苏德互不侵犯条约》及其影响。 课时安排：1课时 教学过程： 导入：
纪录片片段：英国首相张伯伦轻信希特勒许诺的《英德和平宣言》。 师：张伯伦真的避免战争、带来和平了吗？
——没有。这是1938年9月，一年后1939年9月，二战全面爆发，英国卷入战争，损失了35万人。当然苏联损失2700万，中国损失3500万，是英国的100倍。那么为什么如此惨烈的二战没能被阻止？为什么张伯伦会轻信希特勒许诺的和平？由此导入新课。 新授课：
一、二战的起源
追根溯源，回顾一战后形成的凡尔赛-华盛顿体系 材料：
你们可以夺走德国的殖民地，将它的军队裁减到只够建立一支警察部队的数量，将它的海军降到五等国家的水平。这一切终归毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段
——劳合·乔治：《枫丹白露备忘录》
日本的扩张为英美所忌，战后的华盛顿会议限制了日本，而美国正是其中最大的阻碍力量。1923年，日本在修改《帝国国防方针》时，已把美国列为头号假想敌。
——李锁清编著：《再现世界历史——第二次世界大战》
师：请大家阅读两段材料，指出凡尔赛-华盛顿体系存在什么问题？
——一战后，巴黎和会列强分赃不均，引发德、日的强烈不满。当然还有意大利，追随英法参战，却没有分到地中海沿岸的港口，分到的都是非洲的不毛之地。这就埋下了二战的隐患。
师追问：那么问题又来了，巴黎和会分赃不均，不满意的国家多了，比如中国就不满意，平白无故，山东的权益被转让给日本，后来爆发了五四运动。大家都不满意，为什么就德意日这三个国家后来发动了二战？
图片提示：二三十年代，这三个国家走上了什么道路？
——法西斯主义道路。对内专制独裁，对外侵略扩张。在意大利，墨索里尼的法西斯党1922年上台；在德国，希特勒的民族社会主义德意志工人党1933年上台；在日本，1931年九一八事变后，军部逐渐攫取大权，走上法西斯道路。
师追问：那么为什么德意日三国会走上法西斯主义道路？二三十年代发生了什么事件？
——1929年经济危机促使德意日三国走上法西斯道路。
师：想象一下，本来德国人就对一战的结果不满，1929年经济危机又激化了社会矛盾，法西斯趁机上台。工人不是失业了、没饭吃吗？那就都来当兵吧！资本家不是赔钱、亏损吗？那就都去生产军火吧。咱们一起向英法报仇，恢复德国的荣光！希特勒就曾向资本家们发表演说“德国军队有10万20万还是30万并不重要，重要的是德国是否拥有800万后备军！”听众们听得如痴如醉，全体起立向希特勒鼓掌欢呼。
但希特勒只是把过剩的生产力转化成了军火，总不能积压在仓库里，要想真正走出经济危机，早晚是要变成炮灰打出去的。那么战争也就不可避免了。日本、意大利也是一个道理。东西方战争策源地形成了。 材料：
德国提出自给自足政策。1936-1939年合成油产量翻了一番，合成橡胶月产量从0增至2万吨，相当于战时需要的20%。但到1939年，2/3的石油、80%的橡胶、2/3的铁矿石都
依赖进口。弹药储存只能满足1/3作战师4个月的需要。1941年，日本的石油库存只够维持一年半战争消耗。
——吴于廑、齐世荣：《世界史现代史编上》
师：经济基础、后勤保障是战争的前提。我们再看这段材料，德日法西斯真的准备好了吗？
——显然不充分，难以承受大规模战争的消耗。
师追问：那么为什么他们这么快就敢铤而走险，发动世界大战？哪来的勇气？ ——一方面大家都知道德国发明了闪击战的新战术，速战速决；另一方面更因为西方大国绥靖政策的姑息纵容，助长了法西斯的侵略气焰，加速了大战的到来。
什么是“绥靖”？“绥靖”本来是安抚、招安的意思，和平招安。但如果侵略者不接受招安，一定要打，你还非要等着和平招安，那就成什么了？姑息、纵容侵略者。
那么西方大国到底是怎么绥靖的、怎么纵容侵略的？这就触及到本课一个重点问题——“局部战争与绥靖政策”
二、局部战争与绥靖政策
法西斯国家发动世界大战之前，总要先发动局部战争试探试探，如果试探不成，可能就缩回去了。我们看看几场局部战争中，各方面的所作所为：
二、局部战争与绥靖政策（1931-1939）局部战争各国人民西方大国
1931年九一八事变
东北抗联、一二九运动、
抗日民族统一战线
李顿调查团：既不承认满洲国，也不同意中国收复东北。
1935-1936意大利入侵埃塞俄比亚
顽强阻击9个月，转入游击战制裁意大利，但不包括石油。1936-1939德、意干涉西班牙内战
马德里保卫战、国际纵队“不干涉”
问题：西方大国的历次作为有什么共同特点？
师：首先面对法西斯侵略，广大人民怎么做的？
——抵抗。中国有东北抗联，埃塞俄比亚有游击队，西班牙更是团结了世界各地反法西斯战士，建立了一支四万人的国际纵队。
师：那么最有实力抵御法西斯的西方大国又是怎么做的呢？英法等西方大国的历次作为有什么共同特点？面对法西斯对弱小国家的侵略，他们在干什么？
——纵容、姑息侵略。
师：这种为了自保，对侵略者姑息纵容，甚至牺牲弱小国家换取与侵略者妥协的政策就是“绥靖政策”。同期美国制定《中立法案》，弱小国家正在受法西斯侵略，你中立，实际上
就是在？——帮助法西斯。说到底，中立法案实质上与绥靖政策是一致的。只要不打起来就行；或者打起来也不要紧，只要不打我就行。不惜一切代价寻求妥协。结果英法越绥靖越妥协，德意日法西斯就越猖狂。希特勒看透了英法的弱点，得寸进尺、漫天要价。
1936年3月德军开进莱茵非军事区。 1937年11月签订《反共产国际协定》，柏林-罗马-东京三国轴心正式形成。 1938年3月德国吞并奥地利。
就这么一步一步的，终于绥靖政策在1938年的慕尼黑达到了顶峰！
捷克斯洛伐克的地理位置有什么特点？
捷克斯洛伐克
下一个，捷克斯洛伐克
二、局部战争与绥靖政策（1931-1939）
师：请大家观察这幅地图，捷克斯洛伐克的地理位置有什么特点？观察它与各国的边界，与各片海域之间的距离。
——捷克斯洛伐克是欧洲的心脏，到波罗的海、黑海、地中海的距离都是350英里，向东可以进攻苏联，向西，可以作为抵抗英法联军的大后方，进可攻，退可守，战略位置极其重要。捷克的核心是波西米亚，俾斯麦说，谁控制了波西米亚谁就控制了整个欧洲。
另外，捷克可不是一般的国家，他有1500万人口，有35个师40万装备精良的军队，它是发达的资本主义工业国，工业产值位居世界第七，我们数一数，美英法、德意日，捷克斯洛伐克。而且它是英法两大国的盟友。可以想象，这样一个发达国家如果落到希特勒手里，意味着什么？反过来，如果它反法西斯，对希特勒又意味着什么？不言而喻。
1938年5月希特勒大兵压境，要求捷克斯洛伐克立即割让西北部的苏台德区，理由是那里居住着350万德意志人，正遭受捷克人的压迫。史称“五月危机”。问题是有德意志人怎么就该割让给你？怎么就一定受压迫？捷克人民群情激愤，政府顺应民意拒绝了这个无理要求，宣布实行局部动员，短时间内武装起40万大军；同时法国宣布，如果德军越过边界，法军将按照同盟条约援助捷克，进攻德国；英国宣布，一旦法国出兵，他就要按照英法同盟支持法国。面对强大的捷军和英法联军，希特勒退缩了，五月危机破产了。
师：希特勒五月危机的破产说明了什么问题？
——只要坚持抵抗，只要团结人民的力量，再加上国际援助，法西斯的侵略是一定不会得逞的。
但英法就强硬了这么一下，就又回到绥靖政策的老路上去了，而且变本加厉。
1938年中，希特勒在纳粹党代表大会上公开发出世界大战的信号。他是说给谁听的？害怕战争的英法。英国首相张伯伦害怕了，他亲自飞到德国慕尼黑与希特勒谈判。9月30日凌晨，英法德意四国首脑在慕尼黑背着捷克签订了《慕尼黑协定》，将苏台德区和南部与奥地利接壤的地区割让给德国。捷克代表被撂在隔壁等着，一直等到凌晨一点。等这边都签完了，然后把捷克代表叫进来，不接受也得接受，如果不接受，世界大战真爆发了，捷克就要承担全部责任。这是什么逻辑？这就是强盗逻辑。绥靖政策至此已经达到登封造界的地步。
张伯伦还不放心，有单独找希特勒签了一个《英德和平宣言》，这就是开课时我们看到的张伯伦手里挥舞的那张纸。结果不到半年，1939年3月德国就吞并了整个捷克斯洛伐克。
探究一：
材料一：早在1937年，英国内阁大臣哈利法克斯便对希特勒说：“凡尔赛强制条约的错误必须加以纠正。”
材料二：《慕尼黑协定》签订后，张伯伦俨然凯旋的英雄回到伦敦。他对迎接的群众说：“在我国历史上，这是第二次把体面的和平从德国带回到唐宁街来。”
材料三：法国政治家穆尼埃说，对德开战“不仅法国可能战败和遭受蹂躏，而且法国的战败也意味着一种可信赖制度的瓦解，这种制度是防止共产主义革命的主要堡垒。”
——《岳麓版高中历史选修三》 师：刚才咱分析了，只要坚持抵抗，希特勒就会退缩。那么为什么英法非要实行绥靖政策？请大家结合材料，分组讨论一下。
——绥靖政策的原因：
1、英法对《凡尔赛和约》抱有内疚。
2、经历一战灾难，英法国内普遍存在和平主义思潮 3、敌视共产主义甚于害怕法西斯。
师追问：除此之外，还有没有更深层次的原因？英法牺牲了奥地利、牺牲了捷克，除了想保住和平，还想保住什么？ 不敢和德国打仗，有什么经济根源？
——4、为了保住自己的既得利益。5、一战和经济危机的打击使英法经济实力衰落。 材料一：由于捷克斯洛伐克的陷落，我们无疑地等于损失了35个师的兵力。斯柯达兵工厂也让给了对方。这个工厂在1938年8月到1939年9月之间的生产量，与同期内英国各兵工厂的实际产量几乎相等。
——丘吉尔：《第二次世界大战回忆录》 材料二：希特勒在慕尼黑会议后在背后轻蔑地管英法政府那些人叫“小蛆虫”。但他对慕尼黑的结果还是感到失望，在回柏林的路上对警卫人员嚷道：“那个家伙（指张伯伦）破坏了我进入布拉格（捷克首都）的计划！”
——威廉·夏伊勒：《第三帝国的兴亡》 师：《慕尼黑协定》有何影响？可以从捷、英法、德、苏、欧等方面考虑。
——捷克遭受亡国之灾；英法的相对优势被削弱；德国实力大大增强，野心膨胀。 师追问：请大家观察1939年形势图，《慕尼黑协定》又对苏联有何影响？
英
法
德
苏
日
意
波
1939年形势略图
——看到英法出卖盟友捷克，苏联不再信任英法，而且面临着德意与日本两面夹击的潜在风险。于是苏联开始与德国接触，同时英法对德绥靖仍在继续，英法与苏联也在谈判。三方各怀鬼胎，1939年的欧洲呈现出三角外交的诡异局面。1939年的夏天，远东突发重大事件，打破了平衡。日本入侵苏联远东地区，诺门坎战役爆发。诺门坎位于内蒙古与外蒙古、苏联交界地区。苏军击退了日本的挑衅，但斯大林猛然警觉起来，苏联决不能陷入两线作战的困境。苏联的态度来了个180度大转弯，迅速在8月23日与德国签订《苏德互不侵犯条约》及其秘密附属议定书，在这个议定书里，苏德预先瓜分了波兰。
探究二：
如何评价《苏德互不侵犯条约》。哪些方面有利于反法西斯斗争，哪些方面不利于反法西斯斗争？请大家分组讨论一下。
——积极：
1、苏联避免两线作战，获得宝贵的战争准备时间 2、增加了德意日法西斯之间的矛盾。 消极：
1、德国也避免两线作战，加速了大战的到来；
2、苏联与法西斯和解、瓜分波兰，损害苏联形象，更伤害了国际共产主义运动。 三、全面战争爆发
《苏德互不侵犯条约》解除了德国的后顾之忧。短短一周之后，1939年9月1日，德军闪击波兰，二战全面爆发。
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