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视频标签：文化记忆,中国传统节日,起源及习俗
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视频课题：岳麓版高二历史必修三第30课活动课历史变迁中的文化记忆—中国传统节日的起源及习俗-黑龙江省级优课
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“聚焦学科核心素养 构建有效生态课堂”展示课简案
题目
活动课：历史变迁中的文化记忆——中国传
统节日的起源及习俗
时间 2018.5.23 班级
高二 7班
核 心
素
养
唯物史观
通过对中国传统节日受到西方节日的冲击的分析，会用辩证的方法、一分为二地分析问题。 史料实证
通过展示各个传统节日的起源及习俗的图片及史料，形成对待传统节日的初步认识。
历史解释
对中国传统节日的概念进行解释，形成正确的历史概念。
家国情怀
在活动中增强学生的爱国热情，感悟中国传统文化的魅力和风采，同时提高同学之间的沟通和表达能力以及团队合作能力。
教学重难点 重点：了解中国主要传统节日的起源和习俗。 难点：如何弘扬中国传统文化 课 型
活动课
辅助工具
多媒体课件、视频
教 学 实 施
教学过程 教 学 内 容
教与学方式
导入 活动课展示
合作探究 课堂小结
习近平在党的十九大报告中关于传统文化作用的阐述，导出本课的课题，然后阐述中国传统节日的概念。
一、主持人（学生担任）对中国传统节日进行简要的开场。学生分为春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节四个小组，分别展示自己的研究成果： 第一组：春节
学生展示春节期间同学们亲手为家人所烹饪的年夜饭的图片，导入春节。然后介绍春节的起源和以互动的方式介绍春节的习俗。并且播放外国人在中国过年的视频，突出中国传统佳节得到世界人民的喜爱。 第二组：清明节
学生表演情景剧《清和景明》，在表演过程中展示了清明的由来和习俗。在此基础之上，展示了清明节不仅仅是一个传统的节日，更体现了中国人对大同社会的理想追求，并且进行情感的升华“大同社会所成，全在华夏少年郎！” 第三组：端午节
学生首先利用视频软件导入节日，然后对端午节的起源和习俗进行展示。突出赛龙舟的习俗，凸显出集体力量和团队合作的重要性。 第四组：七夕节
学生表演情景剧，牛郎织女的传说，通过七夕节展示人们对于美好生活和美好爱情的向往，也突出传统农耕文明下“男耕女织”的生活。 第五组：中秋节
以诗词形式导入节日，介绍中秋节起源及习俗，对于月饼、赏月、桂花酒等习俗以小故事的形式呈现。最后以歌曲《但愿人长久》结束，展示歌与美的仲秋。
二、面对中国传统节日受到西方“洋节日”冲击，作为中学生的我们，应如何对待？
三、思维升华：传统文化的回归，是历史的必然，也是现实的需要。
教师通过概念直接引出本课主题。
学生通过各小组，分别展示本组的学习成果。
小组展示
小组展示
小组展示
小组展示
小组展示
讨论、探究，教师引导学生树立正确的价值观、世界观。
感悟传统文化的魅力，弘扬民族精神。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
