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视频标签：服饰文化,古今演变
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视频课题：岳麓版高中历史必修二第22课综合探究服饰文化 古今演变-山西省 - 太原
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布衣中国
——服饰文化·古今演变
导入新课：
师：刚才我们欣赏到的是，在纽约时代广场，雍容华贵、绚丽多彩的旗袍快闪秀。看到了旗袍的古典美，看到了水墨丹青的绘画美。
师：服装不仅是人们日常生活的穿着，作为社会文化的载体，展现着时代特有的精神面貌。一根丝，一块布，缀成布衣华服，展示着社会风貌，体味着冷暖人生，蕴含着民族文化。让我们一起走进布衣中国，且听春蚕破茧歌，且看霓裳云羽舞。
师：首先明确本节课的学习目标，大家来一起读一下。 讲授新课：
一、千年舞华服
师：那么我们就从一个家族的数代延续，窥视千年服饰文化。同学们，你们知道这是哪个家族的家谱么？荣熙泰，荣氏家族。“面粉大王”大家还记得吗？荣宗敬、荣德生两兄弟。我们来看荣氏家族的第一代人。
师：这张照片中，荣熙泰穿的是清朝官服，胸前这个叫补子。从这组补子的图片，你能发现什么呢？
生：色彩、花纹都不一样。
师：没错，一品绣仙鹤、二品锦鸡、三品孔雀，飞禽走兽各不相同，正是通过它们来区分官职品级的，官员不能私自改变身上与其品级相对应的补子。黄颜色的皇袍更是皇帝独享的，谁家里敢偷偷藏着一件皇袍，必遭株连九族、满门抄斩。这能体现什么呢？
生：等级森严。
师：对，等级森严，贵贱有别。服饰不仅体现着等级，还有更深刻的内涵。比如，这个补子上还绣有海水和岩石的图案，寓意“江山永固、国泰民安、吉祥幸福”的美好愿望。
师：服饰还诠释着汉文化，蕴含着儒家中庸、内敛的思想。我们来看一段汉服秀。现在，越来越多的人穿着典雅华丽的汉服。而且，每年农历三月初三已被
定为中国华服日，普及推广民族服装，弘扬民族文化。
师：大家都知道，日本的和服是它的民族服装，和服也称“吴服”，为什么称“吴服”？是江浙一带（古称吴地）的服装。大唐盛世的繁荣开放、文明辉煌，深深吸引着他国的仰慕、效仿，日本曾13次派遣唐使来华，它的服饰、茶道、文字无不受唐文化的熏染、浸润。中国曾被誉为日本的文化母国，形成了影响深远的中华文化圈。此时的我们，服饰文化灿烂辉煌。
二、西潮涌繁华
师：然而，到了近代，坚船利炮、国门打开、迷梦惊醒、社会巨变，中西文化的碰撞交汇扑面而来，此时服饰发生了怎样的变化？我们来看荣熙泰和荣宗敬年轻时候的照片，看看父子衣着上有哪些不同？
生：等级观念淡化，长袍马褂减少。
师：在当时，长袍马褂、等级森严显然跟不上欧风美雨洗礼下的文明开放、自由平等的社会风尚。所以人们学习、借鉴西式服饰，设计出了许多新式服装，比如有什么呢？
生：中山装，旗袍。当时长袍马褂与西装革履并行不悖，中西并存。 师：谁来给我们讲讲他所知道的“中山装、旗袍”的由来？
中山装：很好，在电视剧《走向共和》中，也有这样的片段。是啊，中山装蕴含着孙中山追求自由、民族、平等的思想。辛亥革命打破了皇权的束缚，越来越多的国人，头戴自由帽、身穿文明装、脚踩进步鞋，展示着当时的服饰文化。
旗袍：是满族旗人女性传统服饰借鉴西洋服饰而成的，“衣裳时样年来瘦，渐仿洋装显细腰”显示出女性婀娜多姿的美。
师：古语有云，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”然而在广大农村、乃至城市中下层，食不果腹、生活贫困的人们，衣着更多是传统的、朴素的，要遮风、保暖，不可能随心所欲地追求时尚。
师：时代每前进一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。那么影响近代服饰演变的因素有哪些？已经将材料发给了大家，5min的时间，小组讨论，找关键词、关键句。
探究一：影响近代服饰演变的因素
材料一：早在百日维新期间，康有为即上书，认为宽衣博带、长裙雅步不利
于机器生产，请求 “与欧美同俗”。又说：“非易其衣服不能易人心、成风俗，新政不能行。”这就把变衣冠作为学习西方文明和推行新政的一项重要内容，具有启发民智的意义。
●政治运动的推动
●进行机器生产、生活的需要 ●西方思想的影响
材料二：民国初年颁布的《服制》规定：官员不分级别，都以西式大氅或燕尾服作为大礼服，裤子为西式长裤；常服可穿西装或袍褂，丧礼时在臂上围黑纱；女子礼服，上装是对襟衫，下穿裙子。
●政府政策的影响
材料三：“适于卫生，便于动作，宜于经济，壮于观瞻。”
——孙中山对改造服装的提议
●先进中国人的提倡
师：欲求超胜，必须会通。在工业文明和民主思潮的影响下，服饰在悄然改变，中国也艰难地迈上了近代化的征程。中国共产党领导人民，进行了28年浴血奋战，迎来了开国大典。
三、建国开天地
师：中华人民共和国成立后，百废待兴，人心思进，发展经济，此时服饰又发生着怎样的演变呢？荣氏家族的第三代人是荣毅仁，曾任中华人民共和国副主席。我们来看他年轻时的一组照片，分别说说，这组照片在服饰上有什么特点？
生：建国初的服饰色调单一，款型简单。文革十年，服装统一。此时的服饰单一朴素
师：思考一下，为什么在当时服饰是这样的呈现形式？5min。请大家从《经济生活》中寻找答案。
探究二：影响当时服饰演变的因素
1.计划经济，物资匮乏，票证供应 计划经济下，商品有限，连生活必需品都要统购统销。
2.生产力不发达，人民购买力不足 人民生活水平总体较低 3.勤俭节约、无私奉献的主流社会风尚
4.文化大革命的影响 政治色彩浓厚，如学习苏联时流行“布拉吉”、列宁装，“文革”中流行绿军装，不爱红装爱武装
师：五十年代，人们脱去西装革履，勤俭节约，艰苦朴素，进行社会主义现代化建设。六十年代，革命和经济的双重外力压着服装，排斥着个性，消解着异性，满街流淌着一样的衣服，被戏称为“蓝蚂蚁、灰蚂蚁”。
四、改革谱华章
师：到了七十年代，伴随着改革开放，奇装异服、性感华丽的服饰纷纷涌入。到了荣氏家族第四、五代，服饰变成了这个样子。
生：色彩绚丽、款式繁多。现在的服饰多彩时尚。
师：那么，为什么服饰会有这样的演变呢？5min。还是请大家从课本中寻找答案。
探究三：改革开放以来服饰演变的因素
1.改革开放，经济发展 十一届三中全会决定改革开放，经济腾飞，生活水平提高
2.社会主义市场经济 1992年，十四大，提出建立社会主义市场经济体制，各式服饰琳琅满目
3.加入WTO，融入经济全球化大潮 国际名牌，纷至沓来
4.人民审美观念改变，生活水平提高 人们生活品味也在提升，追求时尚华丽的服饰，张扬着个性，表达着自由
师：回看荣氏家族的五代人，从古代的灿烂辉煌、到近代的中西并存，从建国初的单一朴素、到如今的多彩时尚，服饰演绎着五代人的言传身教。
师：我们进入“服饰•文化”——小小设计师大赛，前期也给了大家准备的时间，现在让我们把场子交给主持人。
<“服饰·文化”> ——小小设计师大赛
生：亲爱的老师、同学们，大家上午好！欢迎大家来到太原五十三中首届“服饰·文化”小小设计师大赛的现场，我是主持人张泽龙。经过前期激烈的海选，最终进入到今天展示环节的有以下四位设计师脱颖而出。让我们掌声有请第一位设计师闪亮登场！
1.校服
师：当代著名画家吴冠中说过，“中国的文盲不多了，但美盲很多。现在很多人贫困的不是物质，而是审美。”非主流、奇装异服、标新立异，这是美吗？我们要提升审美情趣，穿符合自己身份的衣服。
2.文化衫
师：大家作为00后，要展现着自己的精神追求、精神面貌以及昂扬向上的姿态。
3.PVC
师：服饰材质的新颖别致，体现了科技创新。 4.中西结合
师：改革开放、经济腾飞、信心十足的我们，既要学习西方，更要彰显我们民族服饰的特色，越是民族的越是世界的，让“中国风”席卷全球。
生：非常感谢大家的积极参与，青年兴则国家兴，希望下次能看到更多设计师的身影，我们明年再见！
师：大家都展示了自己的精彩设计。我们再欣赏一段绚丽的时装秀。大家应该都认出来了，这是李宁牌服装在纽约时装周上的首秀，不再是简洁单调，而是美观大方、新潮时尚。我们不再盲目模仿韩流、日流，从Made in China到Created in China，我们自信、我们骄傲，把我们中华民族灿烂、绚丽的服饰文化传播到世界各地。 总结升华：
师：服饰到底是什么？到底代表着什么呢？ 服饰，是美，是时尚，是文化。
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