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视频标签：胶体
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视频课题：人教版高一年级第二章第一节第二课时胶体-辽宁省 - 大连
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教学目标
1. 知识与技能:
(1)了解胶体的定义及其分类;
(2)掌握胶体的重要性质,了解其应用;
2.过程与方法:
(1)通过创设问题情境等途径,引导学生积极思考、研究体验,从整体上感知、发现问题、得出结论;
(2)学会用实验、观察等方法获取信息,结合上节课的分类,对知识进行分类
3. 情感态度与价值观:
(1)通过了解胶体的应用,激发学生学习化学的兴趣和热情;
(2)通过化学实验,让学生从探索、发现中体验成功的喜悦,从而让学生形成学习化学的积极情感。
2学情分析
1.通过初中的学习,学生对于溶液、浊液、混合物的概念并不陌生,加热、过滤等实验操作也很熟悉,知道用过滤的方法除去溶液中的难溶性的固体,溶液中的溶质可以透过滤纸,悬浊液中的“溶质”不能透过滤纸,这为掌握本节课内容奠定了知识基础。
2、根据大部分学生的实际情况,设计了运用比较、分类、归纳自主学习胶体概念,并且通过分组实验探究,让学生边实验边观察,养成良好的实验习惯,但学生自主学习,主动探究能力和实验能力不强,要在教学中进一步培养。
3重点难点
教学重点:胶体的定义及其分类;胶体的性质及其应用
教学难点:胶体的性质
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习旧知
教学内容:教师提问,学生观察。
师生活动:通过旧知的复习,引导学生观察,找出硫酸铜溶液和泥沙浊液。
设计意图:通过旧知的复习,为今天的新课学习做好铺垫。
活动2【讲授】教师讲解
教学内容:通过复习得出胶体的定义以及分类。
师生活动:教师讲解,学生归纳总结。
设计意图:学生通过学案进行课前自主学习,归纳总结胶体的定义及分类,培养学生自主学习的能力。
活动3【活动】实验探究一
教学内容:氢氧化铁胶体的制备
师生活动:学生动手实验
设计意图:通过化学实验,激发学生学习的兴趣。
活动4【活动】实验探究二
教学内容:如何将胶体与溶液、浊液分开?
师生活动:动画演示如何分离三种分散系。
设计意图:通过动画的形象生动的展示,使学生更好的掌握三种分散系的本质特征。
活动5【讲授】教师讲解
教学内容:通过动画模拟引出胶体的提纯方法-渗析
师生活动:教师讲解,学生思考
设计意图:通过渗析的讲解,使学生更加深刻的理解三种分散系的本质区别
活动6【活动】实验探究三
教学内容:如何区分溶液和胶体?
师生活动:教师指导,学生实验。
设计意图:通过实验的展示, 使学生更为直观和深刻的理解丁达尔效应。
活动7【活动】实验探究四
教学内容:胶体的电泳
师生活动:学生观看视频
设计意图:通过观看实验视频,使学生掌握有关电泳的内容。
活动8【讲授】教师讲解
教学内容:布朗运动
师生活动:教师讲解布朗运动的内容
设计意图:通过讲解,完善学生的认知过程,更系统的分析解决问题。
活动9【活动】实验探究五
教学内容:如何证明胶体的介稳性?
师生活动:学生设计实验方案,教师进行补充完善。
设计意图:通过实验方案的设计,教师给予评价,从而达到学习成果的共享,更好的掌握胶体的介稳性的原因。
活动10【讲授】教师讲解
教学内容:通过前面的实验探究方案的设计,引出胶体的聚沉及胶体聚沉的条件。
师生活动:教师讲解胶体聚沉的定义,学生归纳总结胶体聚沉的条件。
设计意图:通过教师的讲解,使学生更好的掌握胶体的聚沉及胶体聚沉的条件。
活动11【活动】思考与交流
教学活动:列举胶体的应用,学生思考和胶体的哪些性质有关。
师生活动:学生思考交流
设计意图:通过思考,使学生更好的掌握胶体的应用,感受到化学与我们的生活密切相关。
活动12【活动】课堂小结
教学内容:归纳总结本节课所学内容。
师生活动:学生归纳总结
设计意图:通过归纳总结,使得学生对本节课所学的知识形成更为清晰、深刻的知识脉络,更好的掌握本节课的内容。
活动13【练习】课堂练习
教学内容:对本节课所学内容进行课堂练习
师生活动:学生练习
设计意图:通过课堂练习,了解学生的掌握情况,帮助学生对本节课所学内容进行巩固和深化。
活动14【作业】课后作业
教学内容:
完成练习册“能力培养”。
预习第二节“离子反应”
师生活动:学生课后作业
设计意图:通过课后作业,使学生复习和巩固所学内容,更好的掌握本节课的内容。
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