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视频标签：胶体
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视频课题：人教版高一年级第二章第一节第二课时胶体-湖北省 - 襄阳
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教学目标
(一)知识与技能
1、知道胶体是一种重要的分散系,能够通过实验区分胶体和其他分散系。
2、掌握胶体的重要性质——丁达尔效应、介稳性、电泳和聚沉
3、了解生活中胶体的实例,能用胶体的知识解释日常生活和自然现象;了解胶体的提纯。
(二)过程与方法
1、培养学生观察、分析、探索、归纳的能力。
2、通过了解胶体知识的应用,让学生感觉化学就在身边,以此调动学生学习的兴趣。
(三)情感、态度与价值观
1、培养学生通过实验得出结论,实事求是的科学态度
2、提高学生学习化学的兴趣,并体会到化学与生活生产之间的紧密联系
2学情分析
胶体属于分散系内容,知识相对独立,但胶体知识与生产、生活和高科技(纳米材料)联系密切。本部分知识有一定的综合性,适宜于对学生进行学科内和多学科间综合教学,有利于培养学生的综合能力。
教学设计时,充分考虑化学新课程的教学理念,注重发挥学生的自主性、合作性和探究性,加强与生产生活的联系,加强多媒体的运用。本节课采用了“启发引导,问题探究”的教学模式。
3重点难点
重点:胶体的性质和相关应用。
难点:胶体粒子大小与其性质的关系。
4教学过程
4.1第三学时
4.1.1新设计
第3课时 胶体的性质及其应用教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
【投影 】图片:清晨森林里的景象,夜晚的光束,云,烟,沙洲
【讲述】焚烧秸秆的危害、雾霾天气和大气污染防护法。
【引入】这都与今天要学习的胶体有关。
观察
思考
惊奇
激发学生兴趣与热情
保护环境,杜绝污染
启动探究
【知识回顾】1、溶液和分散系的关系
2、分散系的分类
【回答】包含关系
类比思想在化学中的运用
从不同角度分类
【提问】溶液、胶体、浊液的本质区别是什么?
【讲述】根据粒子大小,识别胶体和学习胶体的有关性质。
思考,回答
通过本质,解释现象
【板书】三、胶体
1、胶体的概念
【投影】常见的胶体
【即时小练】
阅读,记忆
训练快熟记忆
练习、强化
【实验探究2-1】
【板书】2、氢氧化铁胶体的制备
【提问】实验目的和原理是什么?
实验操作中应注意什么事项?
分组实验
观察,讨论
引发学生思考制备方法,
和提高实验操作能力。
【引导】引导学生认真观察实验,总结现象
【归纳】溶液都是均一、稳定、透明的,而泥水浑浊,不透明,有泥沙沉淀
【结论】胶体和溶液都属于稳定的分散系,而浊液属于不稳定的分散系。
【思考】胶体为什么具有介稳性?先埋下伏笔,等学习胶体的性质后,再解释。
【汇报成果】得到红褐色液体,透明;泥水浑浊,有沉淀。
根据现象,得出结论,引出胶体的介稳性
为学习后面的化学性质做铺垫
【提问】怎么验证制备液体的是胶体?用激光笔照射CuSO4溶液、制备的胶体和泥水,仔细观察,有什么不同
【实验探究2-2】验证Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液是否发生丁达尔效应
【引导总结】实验失败的原因:加热时间过长;提供的可能蒸馏水变质。
分组实验
【汇报成果1】Fe(OH)3胶体有一条光亮的“通路”,其他没有,
【汇报成果2】均没用明显的“通路”
用实验事实说话
从失败中总结原因
总结制备过程中的失误
为后面的胶体聚沉做铺垫
【板书】3、胶体的性质
(1) 丁达尔效应
【投影】动画,演示丁达尔现象及其原理
【问题1】丁达尔现象的产生原因是什么?
【问题2】丁达尔现象的应用?
观察,思考
【回答】
胶体粒子对光线散射
鉴别溶液和胶体
培养观察能力
训练学生的思维能力
性质决定用途
【视频】 胶体的电泳
【思考】从科学视野中归纳:电泳的定义和产生原因
【投影】动画:胶体的电泳
【板书】(2)电泳
认真观察,思考,
并回答
激发学生的学习兴趣
【思考】胶体为什么具有介稳性?
【提示】阅读科学视野,结合胶体电泳知识,寻找答案。
阅读,思考,回答
训练学生归纳总结和叙述能力
【分组讨论】根据胶体的介稳性,想一想:如何破坏胶体的介稳性,使胶体聚沉。
[提示]克服排斥力,消除胶粒所带电荷
【板书】(3)聚沉
分组讨论,回答
① 加入电解质溶液 ②加热
③加入带相反电荷胶粒的胶体
给学生机会,让他们参与探索过程,
【】对学生的答案进行解释,评价
【总结】胶体聚沉的方法
各小组发表意见,并倾听其他组的发言。
培养及时归纳整理知识的学习习惯。
【学以致用】请大家一起用胶体的知识解释这些生活中问题。
【投影】胶体的应用
【板书】4、胶体的应用
学生陷入思考,有迫切解决实际问题的强烈愿望。
用所学用知识解决实际问题
巩固新知
引导学生注重对胶体在实际生活、生产中的应用
【投影】动画:渗析
【提问】1、以前学习的过滤是利用什么原理进行物质的分离?2、如何分离胶体和溶液?3、这两种方法有什么共同点?
【板书】5、胶体的分离、提纯--渗析
观看,回忆 ,
思考,回答
类比思想在化学中的应用
【归纳】溶液、胶体和浊液微观和宏观特征
【当堂检测】投影
【小结】胶体的制备、性质、应用,提纯
思考,回答,
培养即时归纳整理知识的学习习惯
即时巩固
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
