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视频标签：水的电离,溶液的酸碱性
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视频课题：人教版高二化学选修四第三章第二节水的电离及溶液的酸碱性第二课时PH-嘉
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选修四第三章第二节水的电离及溶液的酸碱性第二课时PH-嘉峪关市第一中学
教学目标
一、知识与技能：
1、能进行基础简单的CH+、COH-所涉及的pH计算。
2、能说出pH测定过程中的具体步骤。
3、能经过小组合作讨论归纳、整理pH计算思路、透过实验现象自主分析获得对实际生活的指导。
二、过程与方法：
1、通过引入生活中常现的pH值，以游戏环节中“做任务”的方式展开pH基础计算。
2、以基础简单例题和练习缓冲涉及到的数学对数问题增加的难度，为后续pH的深入计算奠定扎实基础。
3、通过“致青春环节”展开pH测定具体步骤的学习，进而以“生活中的饮料”为实验素材开展pH的测定。
4、通过“分享经验值”分小组展开重难点的讨论、整理，提升了学生团结互助、自主学习、合作归纳的能力。
三、情感态度与价值观：
1、教学中“测定饮料的pH“深化了化学与生活的相互渗透，建立了生动活泼的学习氛围，增强了学习化学的兴趣和情感，体会了化学在生活中的重要性。
2、“致青春环节”升华了新知识是建构于旧知识之上的重要学习规律的认识。
3、“分享经验值”体会到分组合作交流对归纳能力的锻炼，体会了与他人分享和分享他人成果是学习中快乐的事。
2学情分析
本节授课对象为嘉峪关市第二中学高二年级理科班的学生，学生经过高一一年对高中化学的学习，具备一定的专业基础知识和分析问题能力、动手实验操作能力不强，但是本节课会涉及高一数学的对数计算，两种学科的渗透，增大了学习难度，在教学中应有意识分散教学难点，增强学生学习信心，运用小组合作讨论来培养学生归纳整理，展示分享的能力，利用设计的简单实验提升学习化学的兴趣。
3重点难点
pH计算 pH测定
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】整理装备＆任务一
【课程介绍】游戏教学法
『整理装备』水的电离、溶液酸碱性、自信
【引入】--【任务一】酸酸碱碱那些事
请学生展示苏打水瓶，给学生展示生活中的图片
活动2【讲授】收获新技能
『收获新技能』 pH
引导学生看书，并完成学案
【板书】一、pH
1、pH计算
pH = －lgc(H+)
P--- 负对数 H---C（H+）
活动3【练习】任务二 我会计算
『修炼必杀技』【任务二】【投影】例1、25℃，若某溶液C(H +)＝1×10 -3mol/L，pH= ？
1、25℃，C(H+)＝1×10-7mol/L，pH= ；
2、25℃，C(H+)＝1×10-9mol/L，pH= ；
3、25℃，C(H+)＝0.001mol/L，pH= ；
分析---溶液的pH与酸碱性关系：
25℃，C(H+)＝1×10-7 mol/L ，pH 7，显 性；
25℃，C(H+) 1×10-7 mol/L ，pH < 7，显 性；
25℃，C(H+) 1×10 -7mol/L ，pH 7，显碱性。
例2、25℃，若某溶液C(OH-)＝1×10-6mol/L，pH=？
1、25℃，C(OH-)＝1×10-3mol/L，pH= ，显 性；
2、25℃，C(OH-)＝1×10-7mol/L，pH= ，显 性；
请填空：
C(H+)溶液：先算 ，再根据pH公式为 计算pH。
C(OH -)溶液：先算 ，再根据Kw公式为 计算出 ， 再根据pH公式为 计算pH。
活动4【活动】任务三 pH的测定
【任务三】pH的测定---致青春
引导学生看书并思考回答问题：
【投影】
实验室如何测定溶液的酸碱性？
pH的常见使用范围是什么？
pH试纸的使用有什么要求？
【板书】
pH测定
1、pH试纸
a、放
b、点
c、读
活动5【活动】任务四 科学试验站
【任务四】进入科学试验站
分组完成四种常喝饮料的pH测定
提醒学生完成
〖走进生活〗高中生每天饮水量为2000ml左右，平时我们应该如何选择饮水种类呢？
【板书】2、pH计
活动6【活动】学会分享之小结篇
【小结】『经验值展示，分享的力量』
学生分组讨论，归纳整理本节课学习内容，并选代表展示分享。
我一共获得了 个经验值，对我生活有指导的是 ，
对我今后化学学习有帮助的是 ，计算公式为： ，计算方法为（分两种溶液） ，
获取其他组经验值为
活动7【作业】【熟练技能之作业篇】
1、25℃，若某溶液pH=2，则C(H+)＝ ， 而C(OH-)＝ ；
2、25℃，若0.01mol/l的盐酸溶液 ，则pH＝ ，
该溶液中的 C(OH-）＝ 。
3、pH值为6就一定是酸性溶液吗？同学，你怎么看？
4、下列说法正确的是( )
A．盐酸溶液中无OH－
B．氢氧化钠溶液中无H＋
C．氯化钠溶液中既无OH－也无H＋
D．常温下，任何物质的水溶液中都有H＋和OH－，且Kw＝10－14 mol2·L－2
5、在25 ℃时，某溶液中由水电离出的c(H＋)＝1×10－12 mol·L－1，则该溶液的pH可能是( )
A．2 B．6
C．7 D．12
6、纯水在10 ℃和50 ℃时的pH，前者和后者的关系是( )
A．大于 B．小于
C．等于 D．不能确定
7、pH＝5和pH＝3的两种盐酸以1∶2体积比混合，该混合溶液的pH为( )
A．3.2 B．4.0
C．4.2 D．5.0
8、相同体积的pH＝3的强酸溶液和弱酸溶液分别跟足量的镁完全反应，下列说法正确的是( )
A．弱酸溶液产生较多的氢气
B．强酸溶液产生较多的氢气
C．两者产生等量的氢气
D．无法比较两者产生氢气的量
9、请通过上网查阅资料的方式了解酸碱性食物对人体的影响，就此为话题制定一份专属于自己的健康指南吧~~
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
